分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:嫁接屬于無性生殖中的營養(yǎng)生殖,嫁接時砧木和接穗的形成層之間對接,形成愈傷組織,使接合部位的傷口愈合.植物的韌皮部是有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐ǖ,木質(zhì)部是水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?/p>
解答 解:(1)嫁接后,在接穗與砧木的接合部分形成愈傷組織,使接合部位的傷口愈合,這時通過細(xì)胞分裂和分化形成新的組織,使接穗和砧木問的韌皮部上下連通,從而有利于有機(jī)物的運(yùn)輸.
(2)①為避免PbmRNA運(yùn)輸?shù)饺~片對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾或避免葉片產(chǎn)生PbmRNA對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾,在實驗過程中,要將枝條的樹皮(含韌皮部)進(jìn)行環(huán)剝,同時要去除兩道環(huán)剝間的所有葉片.
②根據(jù)題意和圖示分析可知:在環(huán)剝當(dāng)日,第1、2、3枝段的韌皮部存在PhmRNA.環(huán)剝后第2天和第4天,第3和第2枝段的PbmRNA依次消失.隨著環(huán)剝口的愈合,至環(huán)剝后第22天、第32天,第2和3枝段的PbmRNA又依次出現(xiàn).據(jù)此可推測,PbmRNA在韌皮部中的運(yùn)輸方向是由第1枝段依次向2、3枝段運(yùn)輸.
(3)以mRNA為模板合成DNA的過程稱為逆轉(zhuǎn)錄.科研人員將取自鴨梨的接穗嫁接到杜梨上,嫁接后第2、3、7天分別提取接穗部位和砧木部位細(xì)胞的總mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA,PCR擴(kuò)增后,用特定的限制酶處理,根據(jù)電泳檢測得到的圖2所示結(jié)果,說明mRNA可在砧木和接穗之間雙向傳遞.
(4)為了驗證mRNA可在砧木和接穗之間雙向傳遞這一結(jié)論,可一組砧木用野生型煙草,接穗用轉(zhuǎn)入Pb基因的轉(zhuǎn)基因煙草;另一組砧木用轉(zhuǎn)入Pb基因的轉(zhuǎn)基因煙草,接穗用野生型煙草,進(jìn)行嫁接實驗,檢測接穗和砧木韌皮部的PbmRNA含量.
故答案為:
(1)愈傷 分化
(2)①避免PbmRNA運(yùn)輸?shù)饺~片對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾或避免葉片產(chǎn)生PbmRNA對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾
②1、2、3 第3和第2枝段的PbmRNA 依次出現(xiàn) 由第1枝段依次向2、3枝段運(yùn)輸
(3)逆轉(zhuǎn)錄 mRNA可在砧木和接穗之間雙向傳遞
(4)一組砧木用野生型煙草,接穗用轉(zhuǎn)入Pb基因的轉(zhuǎn)基因煙草;另一組砧木用轉(zhuǎn)入Pb基因的轉(zhuǎn)基因煙草,接穗用野生型煙草
點評 本題以嫁接為素材,考查mRNA轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)理的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的實驗分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)說法錯誤的是( )
A.細(xì)胞膜的選擇透過性與蛋白質(zhì)和磷脂都有關(guān)
B.核糖體的形成都離不開核仁
C.有些真核細(xì)胞中不止一個細(xì)胞核
D.類囊體薄膜,囊泡膜屬于生物膜系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次為( )
A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管
B.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
PCNA是一類只存在與增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如圖所示。下列推斷錯誤的是
A.抑制PCNA的合成,細(xì)胞不能分裂
B.只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因
C.PCNA經(jīng)核糖體合成,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用
D.檢測PCNA的濃度變化,可以推測細(xì)胞周期的時間
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 灰色樺尺蠖和黑色樺尺蠖是兩個不同物種 | |
B. | 不同的環(huán)境條件中,灰色基因和黑色基因的頻率不同 | |
C. | 灰色樺尺蠖全部基因的總和稱為基因庫 | |
D. | 在深暗的環(huán)境中,大多數(shù)灰色的樺尺蠖突變成了黑色樺尺蠖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體外膜 | B. | 葉綠體內(nèi)膜 | ||
C. | 葉綠體類囊體薄膜 | D. | 葉綠體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測假設(shè)階段完成的實驗是:讓子一代與隱性純合子雜交 | |
B. | 解釋實驗現(xiàn)象時提出的“假說”是:F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離 | |
C. | 解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是:若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近1:1 | |
D. | 豌豆是自花受粉,實驗過程免去了人工授粉的麻煩 |
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