16．下列對胰島素功能的敘述錯誤的是（　�。�
A．促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變成脂肪B．促進(jìn)肝糖原的合成
C．促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖D．抑制肝糖原的分解

分析 胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖．

解答 解：胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成，內(nèi)分泌部叫胰島分泌胰島素，外分泌部分泌胰液．外分泌部分泌胰液，胰液是消化液，含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶；內(nèi)分泌部即胰島，分胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞．胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是識記胰島素的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．近幾十年來，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時(shí)，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境．圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，過程③④代表的生物之間有如圖2所示的營養(yǎng)關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中甲、乙、丙、丁所代表的生物共同構(gòu)成生物群落，乙所代表的生物對應(yīng)圖2中的E．若圖1中過程③和④的組成越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．
（2）若圖2中E所處的營養(yǎng)級含有的能量為7.3×109 kJ，B的能量為1.5×108 kJ，D的能量為1.8×10 kJ，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%，第二營養(yǎng)級與第三養(yǎng)級之間能量傳遞效率為15%，則A的能量是6×107kJ，此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點(diǎn)．
（3）“溫室效應(yīng)”給人類帶來災(zāi)難．有關(guān)溫室效應(yīng)及其相關(guān)原理的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖荂．
A．碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在
B．化石燃料的大量燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一
C．植樹造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的最主要措施 
D．碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生理活動一般不會受下丘腦影響的是（　�。�
A．甲狀腺激素的分泌B．維持身體平衡
C．血糖平衡的調(diào)節(jié)D．細(xì)胞外液滲透壓的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)抗原侵入人體內(nèi)，某些抗原會侵入細(xì)胞，也有一些抗原存在于細(xì)胞外（細(xì)胞外液），因而分別產(chǎn)生了細(xì)胞免疫和體液免疫過程．
（2）圖中的A表示的物質(zhì)是淋巴因子，其作用是刺激B細(xì)胞的增殖、分化．
（3）人類可怕的艾滋病，主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是侵入人體的T細(xì)胞，使之大量死亡導(dǎo)致患者喪失大部分特異性免疫功能，使各種傳染病乘虛而入的疾病，它是一種獲得性免疫缺陷�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲、乙是兩個(gè)家族系譜圖，乙家族患色盲（B-b），且兩家族都不攜帶對方致病基因．請據(jù)圖回答．

（1）圖甲中的遺傳病，其致病基因位于常染色體上，是顯性遺傳．
（2）圖乙中Ⅰ-1的基因型是XBXb，Ⅰ-2的基因型是XBY
（3）若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚，則他們生下兩病兼患男孩的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體的生長激素是一種蛋白質(zhì)，它具有的生理功能是（　　）
A．攜帶遺傳信息B．催化反應(yīng)C．運(yùn)輸氧氣D．促進(jìn)生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為軸突--樹突觸模式圖，請據(jù)圖作答[]中填編號橫線上填文字：
（1）突觸是由[④]突觸前膜、[⑤]突觸間隙和[⑥]突觸后膜構(gòu)成；
（2）當(dāng)神經(jīng)沖動傳到④時(shí)，[③]破裂，釋放出神經(jīng)遞質(zhì)到⑤中，并和⑥上的受體相互作用，改變了⑥的離子通透性，從而將沖動傳到另一個(gè)神經(jīng)元．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項(xiàng)中，實(shí)驗(yàn)試劑、試劑作用和實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合錯誤的是（　�。�
A．健那綠：作為染色劑，觀察口腔上皮細(xì)胞線粒體
B．斐林試劑：作為染色劑，生物組織中蛋白質(zhì)的檢測
C．酸性重鉻酸鉀：檢測酒精的生成，探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
D．50%酒精：去浮色，生物組織中脂肪的檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)狼捕食山羊時(shí)，狼是（　�。�
A．第三營養(yǎng)級和初級消費(fèi)者B．第三營養(yǎng)級和次級消費(fèi)者
C．第二營養(yǎng)級和次級消費(fèi)者D．第二營養(yǎng)級和初級消費(fèi)者

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