下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞代謝過(guò)程中,葉綠體、線粒體、核糖體中有水生成
B.細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常細(xì)胞低
C.無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三年級(jí)上第一次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)誘變劑EMS能使基因中的G烷基化后與T配對(duì),CLH2基因控制合成葉綠素水解酶。研究人員利用EMS處理野生型大白菜(葉片淺綠色)種子,獲得CLH2基因突變的植株甲(葉片深綠色)和乙(葉片黃色)。下列敘述正確的是
A.植株乙葉片呈黃色,說(shuō)明其葉綠素水解酶失去活性
B.獲得植株甲和乙,說(shuō)明EMS可決定CLH2基因突變的方向
C.若植株甲自交獲得葉片淺綠色的植株,說(shuō)明淺綠色為隱性性狀
D.EMS處理后,CLH2基因復(fù)制一次可出現(xiàn)G一C替換為A一T的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三上一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“每天喝一點(diǎn),健康多一點(diǎn)”,這是“寧夏紅”率先提出的消費(fèi)理念,將積淀了千百年 的枸杞藥食文化和中國(guó)紅文化完美結(jié)合起來(lái),更增添了品牌的文化魅力和優(yōu)勢(shì)。下圖為“寧夏紅”枸杞果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
選料→?→粉碎→滅菌→接種→發(fā)酵→過(guò)濾→果酒
(1)流程中?處的內(nèi)容應(yīng)為_(kāi)________。
(2)果酒釀造過(guò)程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸并說(shuō)明理由。________________________。
(3) 寫出果酒制作過(guò)程中酵母菌進(jìn)行的有關(guān)反應(yīng)式:______________。
(4)枸杞果酒制作過(guò)程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣,目的是________________________________________________________。
(5)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過(guò)程中關(guān)鍵要控制好哪些條件?_________________。
(6)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用______來(lái)鑒定,在______條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)______色。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三上三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上。下表是純合甘藍(lán)雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
請(qǐng)回答:
(1)結(jié)球甘藍(lán)葉性狀的遺傳遵循 定律。
(2)表中組合①的兩個(gè)親本基因型為 ,理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為 。
(3)表中組合②的親本中,紫色葉植株的基因型為 。若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交,理論上后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi) _。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三上三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(C1、C2),一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S1、S2)。比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是
A.DNA數(shù)目C1與C2相同,S1與S2不同
B.遺傳信息C1與C2相同,S1與S2不同
C.DNA數(shù)目C1與C2不同,S1與S2相同
D.遺傳信息C1與C2不同,S1與S2相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列用于調(diào)查方法的表述,錯(cuò)誤的是( )
A.樣方法可以用于調(diào)查四面山小鼠的種群密度
B.樣方法可以用于調(diào)查棉蚜蟲的種群密度
C.樣方法可以用于調(diào)查四面山植物類群的豐富度
D.樣方法可以用來(lái)調(diào)查巖石表面貝類的豐富度
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)圖1和圖2分析正確的是( )
A.圖1中 X、Y、Z可分別表示生態(tài)系統(tǒng)中蚯蚓、玉米、蝗蟲之間的能量流動(dòng)關(guān)系
B.圖2中DNA:染色體為1:1
C.圖2中基因D、d的特異性是由磷酸和脫氧核糖的交替排列決定的
D.圖2若為某高等動(dòng)物正常細(xì)胞進(jìn)行正常分裂過(guò)程中的部分染色體示意圖,則該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016寧夏育才中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某基因編碼區(qū)有意義鏈(轉(zhuǎn)錄蛋白質(zhì)時(shí)起模板作用的鏈)的堿基排列順序如下:T-A-A-G-C-T-A-C-T-G-(省略40個(gè)堿基)-G-A-G-A-T-C-T-C-T-A-G-A,則此基因控制合成的蛋白質(zhì)中含有氨基酸個(gè)數(shù)最多為( )
(A)15個(gè) (B)16個(gè) (C)18個(gè) (D)20個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建四地六校2高二上學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
園林工人每年都要修剪路旁的綠籬,其目的是
A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng) B.去除頂端優(yōu)勢(shì) C.促進(jìn)枝條生根 D.無(wú)子果實(shí)的形成
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