【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液;
②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌;
③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液;
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液.
A. ①與②、②與④對(duì)比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果
B. ①與③對(duì)比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
C. ①②③④對(duì)比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運(yùn)輸)調(diào)節(jié)
D. 要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究
【答案】B
【解析】①與②、②與④對(duì)比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果,其結(jié)果說明胰腺分泌胰液與小腸膜產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有關(guān),A正確;①與③組成的實(shí)驗(yàn)自變量是通向小腸的神經(jīng),因變量是胰腺是否分泌胰液,其結(jié)果說明胰腺分泌胰液可以不通過神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生,但也可能通過神經(jīng)調(diào)節(jié)也能夠產(chǎn)生,要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究,B錯(cuò)誤;①②③④對(duì)比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)由血液運(yùn)輸來調(diào)節(jié),C正確.要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體.圖乙為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)回答問題.(請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào),在橫線上填結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱)
(1)在甲圖中,③表示方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是 .
(3)與①方式相比,③方式的主要特點(diǎn)是需要借助 . 加入呼吸抑制劑,①②③中將會(huì)受到影響的是 .
(4)在圖乙中,構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的基本支架是[] .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖,圖中1-10表示結(jié)構(gòu),a-f代表生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞_________________________,甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是___________(填數(shù)字)。
(2)乙細(xì)胞中的3結(jié)構(gòu)主要由_________________________組成。甲細(xì)胞中10的結(jié)構(gòu)主要是由_________________組成。
(3)自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的強(qiáng)氧化物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),不會(huì)受到損傷的細(xì)胞器是________(填名稱)。
(4)若乙圖中細(xì)胞能合成胰島素,則與加工分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器有________(填乙圖中的數(shù)字)。
(5)a、d過程的完成依賴于3的____________,該過程_________(是/否)消耗能量。細(xì)胞器9除圖中所示的功能外,還具有的功能是_________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示利用碗蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)(其他條件適宜且相同),敘述不正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對(duì)碗蓮種子萌發(fā)的影響
B. A組和B組對(duì)照可以說明種子萌發(fā)需要水分
C. C組和E組對(duì)照可以說明光照對(duì)種子萌發(fā)沒有影響
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答與酶有關(guān)的問題.
(1)如果圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,那么圖1和圖2分別表示了酶具有和的特點(diǎn).
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化,酶的最適溫度 .
(3)下表是有關(guān)淀粉酶的實(shí)驗(yàn)及不同條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題.(注:人的唾液中含有淀粉酶,各試管保溫時(shí)間相同)
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 溫度 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn) | |
1 | 可溶性淀粉溶液2mL | 清水2mL | 37℃左右 | 碘液 | 變藍(lán) |
2 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 0℃ | 變藍(lán) | |
3 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 不變藍(lán) | |
4 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 100℃ | 變藍(lán) | |
5 | 可溶性淀粉溶液2mL | 加2-3滴2%鹽酸 | 37℃左右 | 變藍(lán) | |
6 | 蛋白質(zhì)溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 無變化 |
①1號(hào)試管和3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說明 .
②2號(hào)、4號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說明 .
③5號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說明 .
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【題目】如圖a和b是兩種細(xì)胞器,下列敘述中正確的是( )
A.兩種細(xì)胞器都是雙層膜結(jié)構(gòu)
B.b細(xì)胞器內(nèi)可進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
C.將肝細(xì)胞置于含有3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),放射性先出現(xiàn)在b后出現(xiàn)在a
D.a能產(chǎn)生分泌小泡,b不能產(chǎn)生小泡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各種菌屬于細(xì)菌的是( )
①結(jié)核桿菌 ②肺炎雙球菌 ③霍亂弧菌 ④酵母菌 ⑤炭疽桿菌 ⑥青霉菌 ⑦金黃色葡萄球菌
A.①②④⑤ B.①②③⑤⑦ C.②③⑤⑥⑦ D.③④⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示滲透作用裝置,一段時(shí)間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜(葡萄糖能通過,蔗糖不能通過),裝置中溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液中后發(fā)生的質(zhì)壁分離過程圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的________,由________(填數(shù)字)組成。圖1中發(fā)生滲透作用的條件是________、________。
(2)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時(shí)Ma>MA,則達(dá)到平衡后MA________Ma(填“大于”“等于”或“小于”)。
(3)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb則達(dá)到平衡后MB________Mb(填“大于”“等于”或“小于”)。
(4)若圖1中A為清水,a為葡萄糖溶液,則長(zhǎng)頸漏斗中液面的變化情況是________________。
(5)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,發(fā)生圖2所示現(xiàn)象的原因是____________。
(6)將圖2細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,并用光學(xué)顯微鏡觀察,能觀察到葉綠體嗎?________。
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