【題目】噬菌體外殼的合成場所是( )
A.細(xì)菌的核糖體 B.噬菌體的核糖體 C.噬菌體基質(zhì) D.細(xì)菌的擬核
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】風(fēng)干種子只有吸收足夠的水分才能進(jìn)行旺盛的代謝活動(dòng),使胚生長。水稻種子萌發(fā)過程中吸水量和呼吸強(qiáng)度隨時(shí)間變化的趨勢如圖所示,QCO2表示單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量,QO2表示單位時(shí)間內(nèi)O2的吸收量。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若要檢測CO2的產(chǎn)生情況,可根據(jù)______水溶液變成黃色的時(shí)間長短來檢測。階段I結(jié)束時(shí)測得單位時(shí)間內(nèi)O2的吸收量與CO2的釋放量之比為2:3,此時(shí),細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖比值為____,產(chǎn)生CO2的場所有_____。
(2)植物在階段II主要通過滲透作用吸水,與此密切相關(guān)的細(xì)胞器是_____,階段II與階段I相比,自由水/結(jié)合水的比值_____(填“升高”或“降低”)
(3)寫出階段II中水稻胚細(xì)胞內(nèi)存在的細(xì)胞呼吸方程式:__________。
(4)種子萌發(fā)過程中,種子細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的含量和種類的變化情況是_____(填序號(hào))。
A.含量增多,種類增多B.含量減少,種類增多C.含量減少,種類減少D.含量增多,種類減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為AaBbcc的個(gè)體自交,F(xiàn)1中出現(xiàn)Aabbcc的概率是( )
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是()
A. DNA與RNA的不同點(diǎn)只體現(xiàn)在②處
B. 若②為核糖,則③可以是胸腺嘧啶
C. 在T2噬菌體中核苷酸共有8種
D. 人體內(nèi)的③有5種,②有2種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“細(xì)胞不能無限長大”的原因敘述正確的是
A.細(xì)胞越大,相對(duì)表面積越大B.細(xì)胞越大,越不利于物質(zhì)交換
C.細(xì)胞越大,細(xì)胞核越大D.細(xì)胞越大,滲透壓越低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中a、b、c三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成了1、2兩個(gè)突觸,甲、乙、丙3條曲線為不同刺激引起神經(jīng)元c上的電位變化。下列敘述正確的是
A. 甲表明刺激a時(shí)興奮以電信號(hào)形式迅速傳導(dǎo)給c
B. 乙表明興奮在突觸間的傳遞是單向的
C. 乙也可表示只刺激b時(shí),a神經(jīng)元的電位變化
D. 丙表明b神經(jīng)元能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞
B. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞(且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分)表示神經(jīng)-肌肉突觸,受刺激后,神經(jīng)-肌肉突觸后膜完成了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C. 圖中⑤的形成與高爾基體有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境
D. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞(且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分)表示神經(jīng)-肌肉突觸,受刺激后,肌無力患者的神經(jīng)-肌肉突觸后膜難以產(chǎn)生動(dòng)作電位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸,分析推算可知,水解得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為( )
A.p﹣q+1B.p﹣q
C.q﹣p﹣1D.q﹣p+1
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