A. | 番茄開花后,噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落 | |
B. | 植物激素既可以直接參與代謝,又可以給細胞傳達調節(jié)代謝的信息 | |
C. | 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 | |
D. | 對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物就是植物激素 |
分析 1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成
解答 解:A、番茄開花后,噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落,A正確;
B、植物激素不直接參與細胞代謝,而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息,B錯誤;
C、低濃度的生長素能促進細胞伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用,C錯誤;
D、對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物不一定是植物激素,也有可能是植物生長調節(jié)劑,D錯誤;
故選:A.
點評 本題綜合考查植物激素的知識,要求學生理解并分析某些植物激素的作用原理和實際生產(chǎn)和生活中應用,屬于理解層次.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向光性的原因是單側光導致胚芽鞘尖端背光測合成的生長素比向光側多 | |
B. | 未成熟的柿子與成熟木瓜放一起可很快成熟,說明乙烯可以促進果實的發(fā)育和成熟 | |
C. | 水稻感染赤酶菌會出現(xiàn)惡苗病,原因是赤霉素產(chǎn)生了促進植物細胞分裂的植物激素 | |
D. | 植物激素和動物激素都是不直接參與細胞代謝的具有調節(jié)作用的微量有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙所發(fā)揮的作用因植物細胞的成熟情況差異不大 | |
B. | 用NAA處理得到的無子果實性狀不屬于變異 | |
C. | 甲、乙、丙皆有非蛋白質的小分子有機物 | |
D. | 高濃度的丙會促進甲的大量合成,進而抑制丙的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洗滌紅細胞時,使用生理鹽水可防止紅細胞破裂 | |
B. | 豬成熟紅細胞中缺少細胞器和細胞核,提純時雜蛋白較少 | |
C. | 在凝膠色譜法分離過程中,血紅蛋白比分子量較小的雜蛋白行程大 | |
D. | 血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過程的監(jiān)測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂素能促進細胞分裂、誘導根的形成,延緩衰敗的作用 | |
B. | 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物 | |
C. | 添加蔗糖組比添加細胞分裂素組更利于插花保鮮 | |
D. | 第5天花中乙烯的含量應該是蔗糖+細胞分裂素組最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
濃度(mmol/kg) | |||
組織中乳酸 | 組織中乙醇 | 水中乙醇 | |
對照 | 0.18 | 0 | 0 |
缺氧 | 5.81 | 4.53 | 3.63 |
A. | 形成乙醇可使金魚避免酸中毒 | B. | 組織中的乳酸與平時相差不多 | ||
C. | 厭氧代謝終產(chǎn)物為乳酸 | D. | 生命活動的能量來自有氧呼吸 |
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