A、離體的植物組織塊放在液體培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)后獲得愈傷組織 |
B、細胞株一般具有恒定的染色體組型 |
C、幾乎所有的植物體組織細胞經(jīng)誘導可再生出新植株 |
D、在培養(yǎng)基中加入適量的滋養(yǎng)細胞可提高動物細胞克隆的形成率 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人口增長過快,環(huán)境勢必受到不良影響 |
B、環(huán)境污染問題是由于人口增長和人類生產(chǎn)活動共同作用的結(jié)果 |
C、隨著科學水平的進步,人口數(shù)量增加對環(huán)境的壓力將大大減輕 |
D、目前世界人口的主要問題是數(shù)量增長過快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種 |
B、利用組織培養(yǎng)技術獲得人工種子,能保持親本的優(yōu)良性狀 |
C、利用細胞培養(yǎng)技術獲得紫草素,實現(xiàn)了細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn) |
D、利用植物體細胞雜交技術獲得“蘿卜-甘藍”,克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的去分化 |
B、細胞的分化 |
C、細胞增殖 |
D、蛋白質(zhì)的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中過程①、②發(fā)生的場所都在細胞核 |
B、不同組織細胞的相同DNA進行過程②時,起始點不相同 |
C、過程③合成的物質(zhì)可用斐林試劑檢驗 |
D、①-③過程在B細胞和記憶B細胞中都可能發(fā)生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、每一種生物都被多種生物捕食 |
B、每一種動物可以吃多種植物 |
C、該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈 |
D、每一種生物都只占有一個營養(yǎng)級 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com