(2014秋•邵陽縣校級期末)植物細胞中不含DNA的結構是( )
A.線粒體和葉綠體 B.液泡和核糖體
C.線粒體和細胞核 D.染色體和葉綠體
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌期末)為測量植物細胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出,再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液,通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量,結果如圖所示.對這個實驗方案評價的敘述,正確的是( )
A.缺乏對照組實驗
B.缺乏對等量原則的描述
C.所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D.實驗目的是測量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高二上期末生物訓練卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•黃岡校級期末)東方田鼠不同于家鼠,喜野外環(huán)境.2007年6月下旬以來,棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷.它們四處打洞,啃食莊稼,嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田.
(1)生態(tài)學家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴大而迅速增長.為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學家構建了數(shù)學模型,其過程如下表.
①請?zhí)顚懕碇孝蚝廷罂瞻字幍膬?nèi)容.
②表中Nt=N0•λt成立的前提條件是 .
③假設東方田鼠種群遷入初期為3 000只,則30天后該種群的數(shù)量(N30)為:N30= 只.(用公式表示,不必計算具體結果)
(2)請從環(huán)境容納量的角度思考,提出兩項控制東方田鼠數(shù)量的有效措施: .
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為 ,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm x lmm x 0.lmm,由400個小格組成)計數(shù),如圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數(shù)結果是酵母菌有 個.如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為 個.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高二上期末生物訓練卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•黃岡校級期末)如圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖.圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請回答有關問題.
(1)圖甲中細胞①的名稱是 ,物質A是 ,細胞③通過 過程產(chǎn)生細胞④⑤,⑤是 .
(2)在圖甲中的①~⑤細胞中,不能識別α銀環(huán)蛇毒的細胞是 (填代號),物質B與α銀環(huán)蛇毒結合發(fā)生在 .
(3)人被毒蛇咬傷后會產(chǎn)生恐懼感,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現(xiàn)上述變化的調節(jié)方式為 .
(4)當興奮傳導到圖乙⑥處時,其膜內(nèi)的電位是 .由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜 結合,阻礙興奮的傳遞.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•許昌期末)科學家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時,培養(yǎng)液中添加了多種必需化學元素,其中花卉根細胞吸收最少的離子是( )
A.Ca2+ B.SO42﹣ C.Zn2+ D.H2PO42﹣
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•蓬江區(qū)校級期末)甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3,它的分子式是( )
A.C5H11O2NS B.C3H7S C.C4H11O2S D.C5H10O2N
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌活動增強 | |
B. | 饑餓時,胰島素分泌增加,胰高血糖素分泌減少 | |
C. | 胰島素能促進細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖 | |
D. | 長時間大量運動后,胰島A、B細胞活動均減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運動一段時間的動物 | B. | 患糖尿病的動物 | ||
C. | 輸液不久后的動物 | D. | 處于低溫環(huán)境中的動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整體性原理 | B. | 協(xié)調與平衡原理 | ||
C. | 系統(tǒng)的結構決定功能原理 | D. | 物質循環(huán)再生的原理 |
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