3．給兩組動(dòng)物飲相同量的清水，與對(duì)照組動(dòng)物（正常狀態(tài)）相比，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)尿量減少的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是（　�。�
A．劇烈運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間的動(dòng)物B．患糖尿病的動(dòng)物
C．輸液不久后的動(dòng)物D．處于低溫環(huán)境中的動(dòng)物

分析 體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．

解答 解：A、劇烈運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間的動(dòng)物，機(jī)體失水較多，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，水分重吸收增強(qiáng)，尿液減少，A正確；
B、患糖尿病的動(dòng)物，尿液中的糖帶走了大量的水分，尿量增加，B錯(cuò)誤；
C、輸液不久后的動(dòng)物，細(xì)胞外液滲透壓降低，尿量增加，C錯(cuò)誤；
D、低溫環(huán)境中的動(dòng)物，機(jī)體水分丟失較少，抗利尿激素分泌減少，水分重吸收減弱，尿液增加，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)與實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•中山期末）將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（ ）

A．紅細(xì)胞具有水溶性

B．紅細(xì)胞的液泡體積增大

C．蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D．低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•邵陽(yáng)縣校級(jí)期末）植物細(xì)胞中不含DNA的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．線粒體和葉綠體 B．液泡和核糖體

C．線粒體和細(xì)胞核 D．染色體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ．下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是（　�。�
A．Ⅰ體液、Ⅱ細(xì)胞外液、Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液、Ⅳ組織液
B．Ⅰ突觸、Ⅱ突觸前膜、Ⅲ突觸后膜、Ⅳ突觸小泡
C．Ⅰ體溫調(diào)節(jié)、Ⅱ激素調(diào)節(jié)、Ⅲ神經(jīng)調(diào)節(jié)、Ⅳ甲狀腺激素
D．Ⅰ免疫、Ⅱ特異性免疫、Ⅲ非特異性免疫、Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在人體內(nèi)，能夠特異性識(shí)別并裂解病毒侵染細(xì)胞的免疫細(xì)胞是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞B．效應(yīng)T細(xì)胞C．記憶細(xì)胞D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于如圖模式圖的敘述，正確的是（　　）
A．若X表示感受器，Y表示神經(jīng)中樞，Z表示效應(yīng)器，興奮以局部電流形式由X傳到Z
B．若X表示吞噬細(xì)胞，Y表示T細(xì)胞，Z表示B細(xì)胞，則X、Y、Z都能特異性識(shí)別抗原
C．如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程，X代表T細(xì)胞，Y代表效應(yīng)T細(xì)胞，則Z代表抗體
D．若X表示下丘腦，Y表示垂體，Z表示甲狀腺，則Z分泌激素過(guò)多時(shí)，對(duì)于m、n的分泌具有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞只能分泌一種抗體
B．通過(guò)注射青霉素來(lái)抑菌屬于被動(dòng)免疫
C．胰島素能促進(jìn)有關(guān)細(xì)胞攝取和利用葡萄糖
D．從雄蛙中提取促性腺激素注射到雌蛙體內(nèi)，也能促進(jìn)排卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，圖中表示這兩種物質(zhì)的字母是分別是B和C．
（2）物質(zhì)b是氨基酸，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上．結(jié)構(gòu)通式是．若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為nm-18（n-2）．
（3）物質(zhì)C在原核細(xì)胞中主要分布在擬核中，作為其遺傳物質(zhì)，而在病毒中的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA．
（4）物質(zhì)d是雄性激素，化學(xué)本質(zhì)是一種固醇．同屬于此類的還有膽固醇，其作用是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)（圖1）．實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見圖2．

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子．
（2）用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽尖端（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出促進(jìn)作用．實(shí)驗(yàn)中兩種激素共同處理時(shí)，這種作用更為顯著．
（4）A、B、C三組單獨(dú)使用GA3的結(jié)果分別為18cm、6.5cm、6.0cm說(shuō)明細(xì)胞越成熟，對(duì)GA3的敏感度越低．

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