8．組成細(xì)胞的元素常見(jiàn)有20多種，基本元素有C、H、O、N，最基本元素有C，組成生物體化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都能找到，這體現(xiàn)生物界和非生物界的統(tǒng)一性，但是含量有有所不同，這體現(xiàn)生物界和非生物界的差異性．

分析 生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．

解答 解：組成細(xì)胞的元素常見(jiàn)有20多種，其中C、H、O、N含量最高，稱(chēng)為基本元素，C是形成有機(jī)物的基本骨架，稱(chēng)為最基本元素有，組成生物體化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都能找到，這體現(xiàn)生物界和非生物界的統(tǒng)一性，但是含量有有所不同，這體現(xiàn)生物界和非生物界的差異性．
故答案為：
20多     C、H、O、N    C   生物界和非生物界的統(tǒng)一性   生物界和非生物界的差異性

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．有人提出植物體除種子外，其他部位如根類(lèi)細(xì)胞是否也有脂肪．有同學(xué)對(duì)此開(kāi)展課題研究，假設(shè)你是其中的一員，請(qǐng)根據(jù)課題研究要求，回答以下問(wèn)題：
（1）探究課題：洋蔥根尖細(xì)胞中是否含有脂肪．
（2）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪．
（3）材料用具：新鮮洋蔥根尖、顯微鏡、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液、蒸餾水、蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）、刀片、培養(yǎng)皿、鑷子、滴管等．
（4）方法步驟：
①選取新鮮的洋蔥根尖并做徒手切片，選取2～3片最薄切片放置在載玻片的中央．
②用滴管吸取蘇丹Ⅲ染液對(duì)根尖切片進(jìn)行染色3min．
③用吸水紙吸取染液，滴加體積分?jǐn)?shù)為50%的乙醇溶液，洗去浮色．
④用吸水紙吸取根尖切片周?chē)木凭芤�，滴上一滴蒸餾水，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀(guān)察．
（5）預(yù)期結(jié)果與相應(yīng)結(jié)論：
①若在切片中看到被染成橘黃色的顆粒，則說(shuō)明假說(shuō)成立（洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪）．
②若在切片中看不到被染成橘黃色的顆粒，則說(shuō)明假說(shuō)不成立（洋蔥根尖細(xì)胞中不含有脂肪）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是（　�。�
A．液泡B．核糖體C．中心體D．溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）圖甲是基因表達(dá)載體的模式圖，圖中抗生素抗性基因作為基因工程中的標(biāo)記基因．

（2）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．圖乙是基因工程的操作流程圖，圖中D表示受體細(xì)胞．若圖乙表示單克隆抗體制備過(guò)程，則從A、B到C的過(guò)程需要的生物方法是使用滅活的（仙臺(tái)）病毒．
（3）有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體，試用相關(guān)的圖示及文字（括號(hào)中填文字）完善圖丙表示該過(guò)程：
（4）高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂．經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程．圖中②、③依次為滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，胚胎從①中伸展出來(lái)的過(guò)程叫做孵化．若要對(duì)圖所示胚胎進(jìn)行胚胎分割，則正確的操作方法的是圖中的B．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)是次級(jí)消費(fèi)者
B．鳥(niǎo)和田鼠具有相同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．該食物網(wǎng)共有3條食物鏈
D．若蛇的數(shù)量大量減少，短時(shí)間內(nèi)田鼠的數(shù)量隨之升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一個(gè)由m個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，則該蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和形成的水分子數(shù)分別為（　　）
A．n   mB．m    nC．1   mD．n   （m-n）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物--萘乙酸對(duì)插條生根的影響．下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析不正確的是（　�。�
A．研究課題是不同濃度的萘乙酸對(duì)植物插條生根的影響
B．配制濃度分別為0.2 mg/mL、0.4 mg/mL、0.6 mg/mL、0.8 mg/mL、1 mg/mL的萘乙酸溶液
C．實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短存在一定的梯度
D．本實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪種物質(zhì)的合成過(guò)程不需要提供氮源（　�。�
A．血紅蛋白B．胰島素C．脫氧核糖D．葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．欲探究禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析．
材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等．（說(shuō)明：活雞胚的培養(yǎng)方法不做要求．）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)，即A組和B組，用顯微注射技術(shù)，向A組活雞胚細(xì)胞中注射適量的禽流感病毒的核酸提取物與DNA酶；向B組活雞胚細(xì)胞中注射等量的禽流感病毒的核酸提取物與RNA酶．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若A組活雞胚中有禽流感病毒產(chǎn)生，B組中沒(méi)有禽流感病毒產(chǎn)生，則禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，若A組活雞胚中無(wú)禽流感病毒產(chǎn)生，B組中有禽流感病毒產(chǎn)生，則禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
（3）從注射的物質(zhì)看，該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)原理是：酶具有專(zhuān)一性．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢測(cè)看，該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)原理是：核酸控制生物的性狀．

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