19.有人提出植物體除種子外,其他部位如根類細(xì)胞是否也有脂肪.有同學(xué)對此開展課題研究,假設(shè)你是其中的一員,請根據(jù)課題研究要求,回答以下問題:
(1)探究課題:洋蔥根尖細(xì)胞中是否含有脂肪.
(2)實驗假設(shè):洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪.
(3)材料用具:新鮮洋蔥根尖、顯微鏡、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液、蒸餾水、蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)、刀片、培養(yǎng)皿、鑷子、滴管等.
(4)方法步驟:
①選取新鮮的洋蔥根尖并做徒手切片,選取2~3片最薄切片放置在載玻片的中央.
②用滴管吸取蘇丹Ⅲ染液對根尖切片進(jìn)行染色3min.
③用吸水紙吸取染液,滴加體積分?jǐn)?shù)為50%的乙醇溶液,洗去浮色.
④用吸水紙吸取根尖切片周圍的酒精溶液,滴上一滴蒸餾水,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察.
(5)預(yù)期結(jié)果與相應(yīng)結(jié)論:
①若在切片中看到被染成橘黃色的顆粒,則說明假說成立(洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪).
②若在切片中看不到被染成橘黃色的顆粒,則說明假說不成立(洋蔥根尖細(xì)胞中不含有脂肪).

分析 脂肪鑒定實驗:
(1)原理:脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(2)采用的試劑:體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精,作用是洗去浮色;
(3)采用的儀器:觀察子葉切片時需要借助顯微鏡.

解答 解:(2)根據(jù)實驗課題“洋蔥的根尖細(xì)胞中是否含有脂肪”可作出假設(shè):洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪.
(4)②脂肪鑒定實驗中,需要用蘇丹Ⅲ染液對根尖切片進(jìn)行染色3min.
③脂肪鑒定實驗中,需要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色.
④用吸水紙吸去花生子葉周圍的酒精,滴一滴蒸餾水,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.
(5)蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色.
①若在裝片中觀察到橘黃色的圓形顆粒,則說明洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪.
②若在裝片中觀察不到橘黃色的圓形顆粒,則說明洋蔥根尖細(xì)胞中不含脂肪.
故答案為:
(2)洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪      
(3)蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)
(4)②蘇丹Ⅲ染液 3 min          ③體積分?jǐn)?shù)為50%的乙醇溶液 浮色
④滴上一滴蒸餾水,蓋上蓋玻片
(5)①若在切片中看到被染成橘黃色的顆粒,則說明假說成立(洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪)
②若在切片中看不到被染成橘黃色的顆粒,則說明假說不成立(洋蔥根尖細(xì)胞中不含有脂肪)

點評 本題考查檢測脂肪實驗及相關(guān)探究實驗,要求考生識記脂肪鑒定實驗的原理、操作步驟、采用的試劑及試劑的作用,能根據(jù)題中的課題提出合理的假設(shè),并能預(yù)測實驗結(jié)果得出實驗結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某一遺傳病系譜圖,該病不可能的遺傳方式是( )

A、常染色體顯性遺傳 B、常染色體隱性遺傳

C、X染色體顯性遺傳 D、X染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是( 。
①性激素   ②細(xì)胞膜上的受體   ③淀粉   ④唾液淀粉酶   ⑤纖維素   ⑥胰島素.
A.①③④B.②③⑤C.②④⑥D.①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙,配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極.請分析冋答:
(1)該變異類型屬于染色體變異(或染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異).
(2)該男子減數(shù)第二次分裂后期時,次級精母細(xì)胞中的染色體數(shù)目是44或46.
(3)如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種.
(4)在14號染色體和21號染色體上有A/a和B/b兩對等位基因,該男子的基因型如圖乙所示,他與正常的、基因型為aabb的女性婚配,所生染色組成正常的后代的基因型為Aabb.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某小組確定研究課題:探究植物細(xì)胞外液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系.該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料,并做實驗假設(shè):假如將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加.該小組設(shè)計實驗步驟如下

①制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養(yǎng)皿中.
②從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片表面的水分,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘.
③取出葉片制成裝片,顯微鏡下觀察,選取5個細(xì)胞測量其A、B值(如圖1A為細(xì)胞的長度,B為原生質(zhì)體的長度.)
在此基礎(chǔ)上,請你參與設(shè)計、分析與討論.
(1)請你設(shè)計一表格,用于記錄數(shù)據(jù),計算并記錄B/A值(%).(1)
細(xì)胞10%的蔗糖溶液20%的蔗糖溶液30%的蔗糖溶液
B(μm)A(μm)B/A值(%)B(μm)A(μm)B/A值(%)B(μm)A(μm)B/A值(%)
1
2
3
4
5
平均值

(2)該小組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作如圖2所示曲線.請你對該結(jié)果進(jìn)行分析并得出結(jié)論.①B/A值越小,說明質(zhì)壁分離程度越大;
②隨著溶液濃度的增加,B/A值下降,說明質(zhì)壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大.
結(jié)論:細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加.
(3)討論
①該小組同學(xué)應(yīng)選用記錄表中哪組數(shù)據(jù)作圖?平均值.
②假如要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應(yīng)濃度的外界溶液引起的,而非細(xì)胞本身的原因,你怎么設(shè)計實驗?
設(shè)置清水對照組,觀察清水中的黑藻細(xì)胞,確認(rèn)其細(xì)胞形態(tài)正常,無質(zhì)壁分離現(xiàn)象(4)該小組同學(xué)想進(jìn)一步了解“生長在鹽堿地上的植物與水生植物的細(xì)胞液濃度是否有差別”,請你設(shè)計實驗并簡要分析.①取鹽堿地上的植物與黑藻植物的葉片若干,用吸水紙吸干水分.
②配制相同濃度的蔗糖溶液,將上述兩種葉片放入蔗糖溶液中,浸泡10分鐘.
③將上述兩種葉片制成裝片,顯微鏡下觀察,比較其B/A值的大。
④B/A值小,質(zhì)壁分離程度大,說明細(xì)胞液濃度低..

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一條多肽鏈中有氨基酸1000個,作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子,至少含有堿基的數(shù)量分別是( )

A.3000個和3000個 B.1000個和2000個

C.2000個和4000個 D.3000個和6000個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.植物的光合作用與溫度和CO2濃度有著密切的關(guān)系,如圖為在一定的溫度和CO2濃度條件下,某陰生植物和陽生植物葉片受光強(qiáng)度和光合作用合成量(用 CO2的吸收量表示)的關(guān)系簡圖.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線 A 所表示的是陽生植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系.
(2)葉面積為50cm2的陽生植物葉片在光強(qiáng)度為 Y 時每小時的光合作用合成量為8mg
(3)將該陽生植物葉片先在光強(qiáng)度為 X 的條件下放置若干時間,然后放于暗處(光強(qiáng)度 Q 時)12h,要使此時葉的干物質(zhì)量與照射前一樣,則需光照6h.
(4)在同等條件下,陰生植物呼吸作用的強(qiáng)度比陽生植物弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖,下列說法不正確的是(  )
A.圖中①和⑤的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B.圖中②為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換,還可以實現(xiàn)信息交流
C.若將④破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成能正常進(jìn)行
D.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和細(xì)胞代謝活動控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.組成細(xì)胞的元素常見有20多種,基本元素有C、H、O、N,最基本元素有C,組成生物體化學(xué)元素在無機(jī)自然界都能找到,這體現(xiàn)生物界和非生物界的統(tǒng)一性,但是含量有有所不同,這體現(xiàn)生物界和非生物界的差異性.

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同步練習(xí)冊答案