A. | 生菜中的纖維素在人體中經(jīng)過(guò)消化,大部分都能被人體吸收 | |
B. | 面包中的淀粉進(jìn)入口腔可以先被酶催化水解為麥芽糖 | |
C. | 雞蛋中的化合物含量最少的是糖類,最多的是蛋白質(zhì) | |
D. | 雞胸肉中含有的動(dòng)物多糖--糖原常被形容為“生命的燃料” |
分析 糖類的種類及其分布和功能
種類 | 分子式 | 分布 | 生理功能 | ||
單 糖 | 五碳糖 | 核糖 | C5H10O5 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì) |
脫氧核糖 | C5H10O4 | ||||
六碳糖 | 葡萄糖 | C6H12O6 | 葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì) | ||
二 糖 | 蔗糖 | C12H22O11 | 植物細(xì)胞 | 水解產(chǎn)物中都有葡萄糖 | |
麥芽糖 | |||||
乳糖 | C12H22O11 | 動(dòng)物細(xì)胞 | |||
多 糖 | 淀粉 | (C6H10O5)n | 植物細(xì)胞 | 淀粉是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì) | |
纖維素 | 纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一 | ||||
糖原 | 動(dòng)物細(xì)胞 | 糖原是動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì) |
解答 解:A、生菜中的纖維素不能被人體消化分解,A錯(cuò)誤;
B、面包中的淀粉進(jìn)入口腔可以先被酶催化水解為麥芽糖,再被麥芽糖酶催化為葡萄糖,B正確;
C、雞蛋中的化合物含量最少的是無(wú)機(jī)鹽,最多的是水,C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖常被形容為“生命的燃料”,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記糖類的種類、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有些生物依賴單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) | |
B. | 地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒 | |
C. | 高等動(dòng)植物個(gè)體的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是相同的 | |
D. | 除病毒的繁殖之外,一切生命活動(dòng)都必須在水中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 種群數(shù)量的“S”型增長(zhǎng)的數(shù)字模型可表示為Nt=N0λt | |
C. | 就食性而言,雜食性動(dòng)物的數(shù)量波動(dòng)較大 | |
D. | 在群落演替中,灌木能獲得更多的陽(yáng)光而可逐漸取代草本植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣、健那綠、二氧化硅、清水 | B. | 碳酸鈣、清水、二氧化硅、健那綠 | ||
C. | 二氧化硅、健那綠、碳酸鈣、清水 | D. | 碳酸鈣、甲基綠、二氧化硅、清水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 必需加一定量的鹽 | B. | 可加入一些香辛料 | ||
C. | 新鮮蔬菜必須經(jīng)滅菌處理 | D. | 要經(jīng)常補(bǔ)充壇蓋邊沿水槽中的水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞的衰老就是植物個(gè)體的衰老 | |
B. | 這是一種需氧型生物,但此細(xì)胞也可進(jìn)行無(wú)氧時(shí)吸 | |
C. | 該細(xì)胞無(wú)葉綠體,說(shuō)明此種植物一定不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 把該細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12層 | B. | 3層 | C. | 4層 | D. | 6層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖①中可能存在等位基因 | B. | 圖②中含有8條脫氧核苷酸鏈 | ||
C. | 圖③中有2個(gè)四分體 | D. | 圖④中一定存在2條Y染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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