基因型為AaBb的某雌性動(dòng)物在某一次減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)如圖示的變化,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、四分體時(shí)期來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C、該細(xì)胞將產(chǎn)生一個(gè)基因型為AB的卵細(xì)胞
D、A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示為基因型為AaBb的某雌性動(dòng)物在某一次減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)的變化.圖中1和2為一對(duì)同源染色體,且同源染色體的非姐妹染色單體之間已經(jīng)發(fā)生交叉互換.據(jù)此答題.
解答: 解:A、四分體時(shí)期,同源染色體上的非姐妹染色單體之間交叉互換,即來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換,A正確;
B、B與b為一對(duì)等位基因,在減數(shù)第一次分裂后期,隨著同源染色體的分開而分離,B正確;
C、該細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為AB或aB或Ab或ab,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體上的A與a分離,減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體上的A與a分離,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂前期,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)操作及其目的敘述存在錯(cuò)誤的是( 。
A、花成熟后對(duì)母本進(jìn)行去雄處理→防止自花傳粉
B、去雄后進(jìn)行套袋處理→避免外來花粉的干擾
C、人工授粉→進(jìn)行雜交
D、授粉后繼續(xù)進(jìn)行套袋處理→避免外來花粉的干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題:

(1)該圖中,A表示
 
,B表示
 

(2)該圖所示化合物的名稱是
 
;該化合物含有
 
個(gè)肽鍵.
(3)該化合物由
 
種氨基酸分子失去
 
個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫
 
 反應(yīng);合成此肽鏈的細(xì)胞器是
 

(4)如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
.脫氧核苷酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為300,那么,合成該多肽化合物的基因(不考慮起始密碼和終止密碼)的相對(duì)分子質(zhì)量約為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶絲形成過程一定有水產(chǎn)生
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

體液免疫反應(yīng)的抗體和過敏反應(yīng)中的抗體不相同的是(  )
A、來源B、作用
C、分布D、化學(xué)本質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液為食.為了對(duì)棉蚜蟲害進(jìn)行檢測(cè),科研小組對(duì)某棉花田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查.統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表.以下說法與調(diào)查結(jié)果不符合的是(  )
調(diào)查日期6.106.116.156.206.256.307.57.107.15
棉蚜數(shù)量0.424.7941.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
A、棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生
B、若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大
C、調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型
D、調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用標(biāo)志得捕法

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能不包括(  )
A、構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B、調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)
C、運(yùn)輸載體
D、能量的主要來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系,下列概念之間的關(guān)系中,符合如圖所示的有( 。
供選項(xiàng)abc
A組成細(xì)胞的大量元素組成細(xì)胞的基本元素C元素
B原核生物細(xì)菌SARS病毒
C有機(jī)物蛋白質(zhì)核酸
D無機(jī)化合物無機(jī)鹽
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

采集的卵母細(xì)胞,都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A、卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程
B、動(dòng)物排出的卵子成熟程度不同
C、體外人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才算成熟
D、沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段由小變大的過程

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同步練習(xí)冊(cè)答案