具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩株植株雜交,產(chǎn)生的子代植株的基因型為AaBb,則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、如果兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律,讓子代植株接受aabb植株的花粉,形成的后代基因型有4種,且比例為1:1:1:1
B、如果子代植株自交,后代有兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明該植株A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的遺傳不遵循孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律
C、如果子代植株自交,且遵循自由組合定律,產(chǎn)生的后代有三種表現(xiàn)型,則后代中表現(xiàn)型不同于該子代植株的個(gè)體所占比例可能為
7
16
D、如果該植株的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于性染色體上,則不能確定基因型為AaBb的植株一定是雌性個(gè)體
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答: 解:A、如果兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律,讓子代植物接受aabb植株的花粉,即AaBb×aabb,則后代有4種基因型,且比例為1:1:1:1,A正確;
B、子代植物(AaBb)自交,后代雖然只有兩種表現(xiàn)型,但單獨(dú)看每一對(duì)性狀,若子代比例均接近3:1,則該植物A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律,B錯(cuò)誤;
C、如果子代植物(AaBb)自交,且遵循自由組合定律,則產(chǎn)生的后代有四種表現(xiàn)型,即A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,則其中A_bb、aaB_和aabb表現(xiàn)型不同于該子代植物(AaBb),它們所占比例為
7
16
,C正確;
D、如果該植物的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于性染色體上,若A和a僅位于X染色體上,則基因型為AaBb的植株為雌性個(gè)體,若A和a位于X和Y染色體的同源區(qū)段,則不能確定AaBb的植株的性別,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律、基因自由組合定律及伴性遺傳,要求考生掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),掌握伴性遺傳的類型及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在低等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂期,參與分裂活動(dòng)的細(xì)胞器有(  )
①高爾基體   ②中心體   ③葉綠體   ④核糖體.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(在[]中填序號(hào),在    上填名稱)
(1)研究表明,結(jié)構(gòu)①
 
的功能越復(fù)雜,其上的
 
種類和數(shù)量越多.
(2)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[
 
]
 

(3)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)該細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸直接有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[
 
]
 

(5)圖中由
 
(填序號(hào))構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn),有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗.有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒(méi)有多少改變,我們稱為“白臉人”.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下,請(qǐng)回答:

(1)“白臉人”無(wú)法轉(zhuǎn)化酒精,其基因型是
 
;正常人的基因型為
 
;“紅臉人”體內(nèi)只有ADH,其基因型有
 
種,飲酒后血液中
 
含量相對(duì)較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅,由此說(shuō)明基因可通過(guò)控制
 
,進(jìn)而控制生物的性狀.
(2)13三體綜合征是一種染色體異常遺傳病,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常過(guò)量飲酒者和高齡產(chǎn)婦,生出患兒的概率增大.醫(yī)院常用染色體上的一段短串聯(lián)重復(fù)序列作為遺傳標(biāo)記(“+”表示有該標(biāo)記,“-”表示無(wú)),對(duì)該病進(jìn)行快速診斷. 現(xiàn)診斷出一個(gè)13三體綜合征患兒(標(biāo)記為“++-”),其父親為“+-”,母親為“--”.該小孩患病的原因是其雙親中的
 
減數(shù)分裂出現(xiàn)異常,發(fā)生的異,F(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黑腹果蠅的翅型由A、a和D、d兩對(duì)等位基因共同決定.A(全翅)對(duì)a(殘翅)為顯性,全翅果蠅中有長(zhǎng)翅和小翅兩種類型,D(長(zhǎng)翅)對(duì)d(小翅)為顯性.以下是兩組純系黑腹果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析回答:
(1)A、a和D、d分別位于
 
 
染色體上,它們的遺傳遵循
 
定律.
(2)實(shí)驗(yàn)一中親本的基因型是
 
 
,F(xiàn)2殘翅雌果蠅中純合子占
 

(3)實(shí)驗(yàn)二F2小翅果蠅隨機(jī)交配,后代中長(zhǎng)翅:小翅:殘翅=
 

(4)若兩個(gè)純合親本小翅雌果蠅與殘翅雄果蠅交配,產(chǎn)生的F1表現(xiàn)型有且只有長(zhǎng)翅和小翅兩種.F1雌雄果蠅隨機(jī)交配后產(chǎn)生F2中有長(zhǎng)翅、小翅、殘翅3種表現(xiàn)型.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置繪制柱形圖表示3種果蠅在F2中所占的比例.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞融合
B、單克隆抗體
C、胚胎移植
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答:

(1)該化合物分子中有
 
個(gè)肽鍵,由
 
種氨基酸形成,脫去
 
個(gè)水分子,形成的化合物是
 
肽,這種結(jié)合方式叫做
 

(2)該化合物含有
 
個(gè)羧基和
 
個(gè)氨基.
(3)該化合物進(jìn)行水解,需要
 
個(gè)水分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞工程的工具酶是( 。
A、限制酶B、DNA連接酶
C、胰蛋白酶D、果膠酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是利用花藥培養(yǎng)植株的相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過(guò)
 
階段發(fā)育為植株,另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成
 
,再將其誘導(dǎo)分化成植株.
(2)花粉植株的培養(yǎng)(如月季花藥培養(yǎng))包括材料的選取、材料的消毒、
 
和培養(yǎng)等過(guò)程.材料的選取可先對(duì)花粉粒運(yùn)用
 
進(jìn)行染色,然后通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,最好選擇
 
期的花粉粒.材料消毒主要有以下幾步:①將花蕾在酒精中浸泡約30s.②放入氯化汞溶液中2~4min.③無(wú)菌水清洗,然后用吸水紙吸干花蕾表面的水分.④用無(wú)菌水沖洗3?5 次.正確的順序是
 

(3)花粉形成的“四分體”與減數(shù)分裂過(guò)程中的四分體不同,是指由一個(gè)花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的連在一起的4個(gè)
 
細(xì)胞.若基因型為AaBb的一個(gè)花粉母細(xì)胞進(jìn)行分裂,形成的一個(gè)花粉粒中營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞的基因型是AB,則同時(shí)產(chǎn)生的兩個(gè)精子的基因型分別是
 

(4)植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是
 
.在植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,植物激素的濃度、
 
以及用量的比例等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案