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8．有關模型建構的敘述，正確的是（　　）
A．生物學上常用到的模型有物理模型、概念模型、數學模型、化學模型等
B．在構建細胞模型中，科學性、準確性應該是第一位的
C．拍攝口腔上皮的顯微照片就是建構了細胞的物理模型
D．生物膜的流動鑲嵌模型屬于概念模型

分析 1、模型：人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的．
2．形式：物理模型、概念模型、數學模型等．
3．舉例：掛圖、細胞結構模式圖和模型、DNA雙螺旋結構模型都是物理模型；座標曲線、公式（Nt=N0•λt）都是數學模型．

解答 解：A、生物學上常用到的模型有物理模型、概念模型、數學模型，A錯誤；
B、在構建細胞模型中，科學性、準確性應該是第一位，其次才考慮形象、生動，B正確；
C、口腔上皮的顯微照片是實物，不屬于模型，C錯誤；
D、生物膜的流動鑲嵌模型屬于物理模型，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查物理模型的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．對下列兩條食物鏈的分析正確的是（　�。�
①玉米→人②玉米→�！耍�
A．一個吃玉米的人獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多
B．能量沿食物鏈單向流動，傳遞效率隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減
C．長期堅持素食可緩解世界糧食短缺問題
D．玉米體內的能量大多數被第二營養(yǎng)級同化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中用新鮮肝臟的目的是（　　）
A．有利于過氧化氫酶的釋放
B．含有較多的過氧化氫酶且酶的活性高
C．提高過氧化氫酶的活性
D．產生的過氧化氫數量多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．胃蛋白酶能催化胰島素的水解，所以該酶的化學本質是蛋白質
B．適當升高溫度，小鼠體內的酶活性會增強
C．活細胞能產生酶，但酶不一定在細胞內起作用
D．酶能為化學反應提供所需的活化能從而催化化學反應的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關人體細胞的生命歷程的說法中錯誤的是（　�。�
A．有絲分裂產生的子細胞不一定具有細胞周期
B．嬰幼兒體內有的細胞水分減少，新陳代謝速率減慢
C．細胞分化使人體內的細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率
D．對被病原體感染細胞的清除屬于細胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在春末晴朗白天，某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度如圖所示（假設塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同）．據此分析判斷下列說法中錯誤的是（　　）
A．在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內C5化合物相對含量較高
B．在曲線a中，在11時和13時分別摘取植株上部分成熟葉片用碘蒸汽處理，13時所取葉片顯色較深
C．6-9時和16-18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內CO2濃度較高
D．曲線c高于曲線b，原因是補充光照能使葉綠體產生更多的[H]和ATP用于CO2還原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下細胞光合作用速率和呼吸速率的關系，并繪制了甲、乙、丙、丁四幅圖．其中圖中“m”點不能表示光合作用速率與細胞呼吸速率相等的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖一是表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系，其中a、b、c代表不同的細胞器，①-⑤代表不同的物質．請據圖回答問題：

（1）寫出以下結構或物質的名稱：物質③O2，結構a葉綠體．
（2）①在b內參與的反應是有氧呼吸的第二階段．反應場所是線粒體基質．
（3）②在a內變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及ATP和[H]．
（4）該細胞吸收K+，需要載體協助和⑤，其中⑤的結構簡式為A-P～P～P．
（5）如圖二表示棉田內，棉葉在一天內吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，且均為36mg/dm2•h，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是F＞C＞A．
（6）如圖三表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內一晝夜（0時至24時）O2相對含量的變化情況，據圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是B、C．
②該番茄植株經過一晝夜后，是否積累了有機物？否，理由密閉裝置內的O2含量比實驗前低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為真核細胞基因表達的第一階段：
（1）該階段叫做轉錄，主要是在細胞核結構中發(fā)生和完成．
（2）圖中2和5的核苷酸的名稱分別是尿嘧啶核苷酸和胸腺嘧啶脫氧核苷酸．
（3）若由a鏈上形成e鏈時，a鏈的堿基比例為A：T：G：C=l：2：3：4，則e鏈中堿基的比例則為A：U：G：C=2：1：4：3．
（4）“遺傳密碼子”位于e鏈上．
（5）基因表達的第二階段叫翻譯，從而實現基因對生物性狀的控制．

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