分析 1、培養(yǎng)基的分類:按照培養(yǎng)基的成分來分,可分為合成培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基和半合成培養(yǎng)基三類.按照培養(yǎng)基的物理狀態(tài)分,可分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基三類.按照微生物的種類分,可分為細菌培養(yǎng)基、放線菌培養(yǎng)基、酵母菌培養(yǎng)基和霉菌培養(yǎng)基等四類.按照培養(yǎng)基用途分,可分為加富培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基.
2、探究實驗應(yīng)該遵循的原則:對照原則和單一變量原則,即除自變量外,其他無關(guān)變量都有保持相同且適宜.
3、酶的特性:高效性、專一性、作用條件溫和.
解答 解:(1)從土壤中分離嗜堿性短小芽孢桿菌應(yīng)用選擇培養(yǎng)基,從物理形態(tài)上應(yīng)選用固體培養(yǎng)基.
(2)由于酶作為生物催化劑,其活力受溫度影響,在最適溫度下酶活力最強,所以該菌株產(chǎn)的堿性蛋白酶的活力在不同溫度下發(fā)酵活力不同.
(3)酶具有專一性的特點,即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),所以蛋白酶只能將血漬、奶漬等蛋白質(zhì)污垢分解,對其他類型污垢不起作用.
(4)要比較添加該蛋白酶的洗衣粉與普通洗衣粉的洗滌效果,應(yīng)注意控制實驗中的無關(guān)變量,均衡無關(guān)變量的措施有:①使用兩種洗衣粉的量相同;②被洗滌的布料及污漬狀態(tài)相同;③洗滌時所用水量及溫度相同;④浸泡和洗滌的時間相同等.
(5)因為堿性蛋白酶的成分為蛋白質(zhì),遇高溫會變性失活失去催化功能,所以不能用沸水溶解洗衣粉再浸泡衣物.
故答案為:
(1)選擇 固體
(2)酶作為生物催化劑,其活力受溫度影響,在最適溫度下酶活力最強
(3)酶具有專一性的特點,即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),所以蛋白酶只能將血漬、奶漬等蛋白質(zhì)污垢分解,對其他類型污垢不起作用
(4)①使用兩種洗衣粉的量相同
②被洗滌的布料及污漬狀態(tài)相同
③洗滌時所用水量及溫度相同
(5)不能,因為堿性蛋白酶的成分為蛋白質(zhì),遇高溫會變性失活失去催化功能
點評 本題考查微生物的培養(yǎng)和分離、探討加酶洗衣粉的洗滌效果,要求考生識記培養(yǎng)基的類型及作用;掌握探究實驗的原則,并能據(jù)此完善實驗步驟;能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管號 | GA溶液 | 緩沖液 | 水 | 半粒種子10個 | 實驗步驟 | 實驗結(jié)果 | |
1 | 0 | 1 | 1 | 帶胚 | 步驟一 | 步驟二 | ++ |
2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | 25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入1ml淀粉液 | 25℃保溫10min后各試管中分別加入1ml碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺 | ++++ |
3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加種子 | ++++ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶活性隨溫度的升高而持續(xù)增強 | |
B. | ATP中的腺苷是由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成的 | |
C. | 過酸、過堿和高溫使唾液淀粉酶的肽鍵斷裂而失活 | |
D. | O2由紅細胞進入肝臟細胞的線粒體,使肝臟細胞內(nèi)的ADP含量迅速下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 死亡率降低 | B. | 出生率高 | C. | 牛群基數(shù)大 | D. | 雌牛比例大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉菌經(jīng)射線照射后,青霉素的產(chǎn)量都有不同程度的提高 | |
B. | 青霉菌經(jīng)射線照射后,產(chǎn)生的所有變異都是進化的原材料 | |
C. | 按人類需求選育青霉素,會改變青霉菌進化的速度和方向 | |
D. | 青霉菌經(jīng)射線的長期照射,種群基因頻率會發(fā)生定向改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小管中液體滲透壓增高 | B. | 腎小管對水的重吸收速率增加 | ||
C. | 抗利尿激素分泌減少 | D. | 胰島素分泌增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點給予適宜強度的刺激,則電流計的偏轉(zhuǎn)情況為
(○代表神經(jīng)元細胞體,<代表神經(jīng)末梢,且ab=bc、ac=de)
A.在b點與f點刺激時,A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反
B.在b點刺激時,A1偏轉(zhuǎn)兩次,A2偏轉(zhuǎn)一次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
C.在b點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
D.在b點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com