A、①與③融合,將②釋放到④的過程需ATP供能 |
B、⑥與②特異性結(jié)合并將其運進(jìn)細(xì)胞 |
C、②在④中能夠長時間存在且持續(xù)作用于⑥ |
D、在⑤處可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 分析:a、b可分別代表酵母菌和乳酸菌 |
B、 分析:甲是生產(chǎn)者,丁是消費者 |
C、 分析:環(huán)境條件不變時,種群密度下降 |
D、 分析:過程一定發(fā)生了同源染色體的聯(lián)會和分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液 |
B、將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng) |
C、在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液 |
D、將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①上的四種脫氧核糖核苷酸可組合成64種密碼子 |
B、若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 |
C、①上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則對應(yīng)的DNA分子雙鏈中A:C:T:G=3:3:2:2 |
D、核糖體在①上的移動方向是從右向左,合成的4條肽鏈氨基酸排列順序相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、煙草中含有多種化學(xué)致癌因子,吸煙使患癌幾率提高 |
B、吸煙導(dǎo)致細(xì)胞中出現(xiàn)原癌基因和抑癌基因,使正常細(xì)胞癌變 |
C、癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少,細(xì)胞間黏著性降低,易發(fā)生轉(zhuǎn)移 |
D、癌細(xì)胞能無限增殖,不會因為細(xì)胞的相互接觸而停止分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子復(fù)制發(fā)生于有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期 |
B、復(fù)制過程遵循堿基互補配對原則,即A與U配對,G與C配對 |
C、DNA分子復(fù)制過程是先完全解旋然后開始復(fù)制 |
D、解旋在細(xì)胞核中進(jìn)行,復(fù)制在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血紅蛋白和RNA聚合酶 |
B、胰島素和胰蛋白酶 |
C、甲狀腺激素和促甲狀腺激素 |
D、乙肝表面抗原和抗乙肝表面抗原抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物理模型 | B、概念模型 |
C、數(shù)學(xué)模型 | D、化學(xué)模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B是人的遺傳物質(zhì) |
B、a的結(jié)構(gòu)通式可表示為,連接a之間的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡式是NH-CO |
C、a的種類約有20種,b的種類有4種 |
D、A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同 |
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