Question

圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E₁、E₂為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為生物大分子化合物．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖細(xì)胞與肺炎雙球菌所共有的細(xì)胞器為

 

（填數(shù)字），光照充足時(shí)，B細(xì)胞內(nèi)[⑥]產(chǎn)生的氣體的去向是

 

．
（2）乙圖中的G從甲圖中的④通過(guò)

 

進(jìn)入⑧．若甲圖中的A細(xì)胞為漿細(xì)胞，則該細(xì)胞可來(lái)自于

 

細(xì)胞的增殖與分化．
（3）乙圖中各分子在人體胰島B細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中可能不同的是

 

（填字母）；乙圖中的G→H過(guò)程可以發(fā)生在甲圖的

 

結(jié)構(gòu)中（填數(shù)字）．
（4）若要將甲圖中的A細(xì)胞克隆成一個(gè)完整個(gè)體，則需要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及

 

和

 

等生物技術(shù)．

Answer 1

考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,動(dòng)物體細(xì)胞克隆

專(zhuān)題：

分析：分析甲圖：甲圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，A為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．其中結(jié)構(gòu)①～⑩依次為中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體、高爾基體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、液泡、葉綠體．
分析乙圖：根據(jù)F、G和H的關(guān)系可以判斷F為DNA、G為RNA、H為蛋白質(zhì)、I為結(jié)構(gòu)蛋白、J為酶，進(jìn)而可以判斷出C為核苷酸、E₁為脫氧核苷酸、E₂為核糖核苷酸、D為氨基酸．

解答： 解：（1）甲圖細(xì)胞為真核細(xì)胞，肺炎雙球菌為原核細(xì)胞，兩者共有的細(xì)胞器是③核糖體；光照充足時(shí)，光合速率大于呼吸速率，因此B細(xì)胞內(nèi)⑥線(xiàn)粒體產(chǎn)生的二氧化碳全部被⑩葉綠體所利用．
（2）乙圖中的G為RNA，其在細(xì)胞核中合成后通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．漿細(xì)胞可由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖與分化形成．
（3）人體胰島B細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，因此含有相同的DNA（F），但兩者選擇表達(dá)的基因不同，因此這兩種細(xì)胞中的RNA、蛋白質(zhì)有所不同，即乙圖中G、H、I、J不同；乙圖中的G→H表示翻譯過(guò)程，該過(guò)程可以發(fā)生在甲圖的③核糖體、⑥線(xiàn)粒體和⑩葉綠體中．
（4）甲圖中的A細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，若要將該細(xì)胞克隆成一個(gè)完整個(gè)體，則需要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及核移植和胚胎移植等生物技術(shù)．
故答案為：
（1）③進(jìn)入⑩中被利用    
（2）核孔    B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞 
（3）G、H、I、J     ③⑥⑩
（4）核移植   胚胎移植

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能關(guān)系圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、克隆等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷乙圖中各物質(zhì)的名稱(chēng)；再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．