下列各項(xiàng)敘述與右圖曲線相吻合的是（ ）

A．人體組織細(xì)胞中酶的活性隨環(huán)境溫度的變化趨勢(shì)

B．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的速率隨膜內(nèi)外葡萄糖的濃度差的變化趨勢(shì)

C．抵抗力穩(wěn)定性隨生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類(lèi)的變化趨勢(shì)

D．酵母菌呼吸作用消耗葡萄糖的速率隨環(huán)境中O2濃度的變化趨勢(shì)

BC

【解析】

試題分析：人體體溫是相對(duì)穩(wěn)定的，不隨外界環(huán)境溫度變化而劇烈變化，A項(xiàng)錯(cuò)誤。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，受濃度差影響，又受載體蛋白的限制，B項(xiàng)正確。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)植物種類(lèi)越多、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越高，C項(xiàng)正確。在沒(méi)有氧氣時(shí)會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，也消耗葡萄糖，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞代謝、跨膜運(yùn)輸、抵抗力穩(wěn)定性等知識(shí)，意在考查考生能用曲線等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省乳山市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示的運(yùn)輸方式。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過(guò)中耕松土可促進(jìn)a過(guò)程

B．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有選擇透過(guò)性

C．若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則D物質(zhì)會(huì)減少

D．若是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胃蛋白酶進(jìn)入小腸后就喪失其催化作用，其原因是

A．離開(kāi)最適宜的pH為1.5～2.2的酸性環(huán)境

B．腸內(nèi)只有多肽，沒(méi)有蛋白質(zhì)

C．小腸內(nèi)溫度最低

D．其作用被其他蛋白酶所代替

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制。請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答問(wèn)題。

（1）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是 （寫(xiě)出對(duì)應(yīng)器官的名稱）。

（2）物質(zhì)d是 。由圖可知，激素①主要通過(guò)影響 來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。

（3）若激素①表示雄性激素，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是 。物質(zhì)b是 。若切除垂體，則物質(zhì)a含量 。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄性激素，對(duì)其性腺造成的危害是 。

（4）細(xì)胞質(zhì)受體、細(xì)胞核受體與細(xì)胞膜上的受體在物質(zhì)屬性及功能上相似，則它們的化學(xué)本質(zhì)都是 。

（5）)若甲所示的結(jié)構(gòu)是血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞，受它控制的效應(yīng)器分別是________和________(填內(nèi)分泌腺名稱)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三上學(xué)期12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成細(xì)胞的生物大分子的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．脂肪中氧元素的相對(duì)含量少于糖類(lèi)

B．組成生物大分子的單體進(jìn)入細(xì)胞不一定消耗ATP

C．有的多聚體在細(xì)胞識(shí)別中起信息傳遞的作用

D．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、纖維素的單體在排列順序上均具有多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省明光學(xué)校高三上期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其它條件一致。照光相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如右圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水

B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止

C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)下圖①～⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)①屬于________育種。水稻某一優(yōu)良性狀(A)對(duì)不良性狀(a)為顯性，如用第①種方法育種，雜合子Aa逐代自交3次，后代中純合子的比例是________。

(2)第④種育種方法的原理是________，紅色種皮的花生種子第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株，其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子，其原因是__________________。

(3)能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法______(選填①～⑤)。與方法①相比方法②的優(yōu)點(diǎn)是__________。

(4)通過(guò)育種方法⑤培育抗蟲(chóng)棉屬基因工程育種，此操作過(guò)程中抗蟲(chóng)基因表達(dá)時(shí)的遺傳信息傳遞方向是_____（2分）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )

A.骨絡(luò)肌

B.反射弧

C.神經(jīng)中樞---效應(yīng)器

D.感受器→神經(jīng)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二第一學(xué)期第一段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是

A.一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成4個(gè)卵細(xì)胞

B.一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂一般能形成4種精子細(xì)胞

C.染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中

D.經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，比原始的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少了一半

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