9．下列關(guān)于DNA和基因的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA分子中堿基對(duì)排序的特異性決定了DNA分子的特異性
B．DNA分子中堿基對(duì)排序的多樣性決定了DNA分子的多樣性
C．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D．基因中磷酸和脫氧核糖形成的序列蘊(yùn)含著遺傳信息

分析 1、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序．
2、特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列．
3、DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制．
4、DNA分子的一條單鏈中，相鄰堿基通過(guò)脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接；DNA分子雙鏈中，相鄰堿基通過(guò)氫鍵連接．

解答 解：A、DNA分子中特定的堿基排列順序決定了DNA分子的特異性，A正確；
B、構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序千變?nèi)f化決定了DNA分子的多樣性，B正確；
C、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，C正確；
D、基因中磷酸和脫氧核糖交替連接，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，而DNA的堿基排列順序蘊(yùn)含著遺傳信息，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的復(fù)制、DNA分子的特異性和多樣性，要求考生識(shí)記遺傳信息的概念，理解和掌握DNA分子特異性和多樣性的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于可遺傳變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因突變的實(shí)質(zhì)是基因結(jié)構(gòu)的改變
B．基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
C．染色體變異可通過(guò)光學(xué)顯微鏡檢測(cè)
D．由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體屬于單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．將變形蟲(chóng)切割成不等的兩部分，有核部分繼續(xù)生活，無(wú)核部分都死亡；將變形蟲(chóng)的細(xì)胞核取出后，兩部分都死亡；將變形蟲(chóng)的細(xì)胞核取出，一定時(shí)間后再植入細(xì)胞核，細(xì)胞能夠正常生活．該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核控制著生物的遺傳
B．細(xì)胞核控制細(xì)胞的新陳代謝
C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存，相互影響
D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期的模示圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞是植物細(xì)胞，還是動(dòng)物細(xì)胞？動(dòng)物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是中心體發(fā)出星射線形成紡錘體．
（2）該細(xì)胞所處的時(shí)期是中期，在這一時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)共有染色體4個(gè)，染色單體8個(gè)，DNA分子8個(gè)．
（3）在下一時(shí)期，由于紡錘絲的牽引的作用，兩套形態(tài)和數(shù)目相同的染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)．在這一時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)有染色體8個(gè)，染色單體0個(gè)，DNA分子8個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖中a、b、c分別表示哺乳動(dòng)物的3種細(xì)胞外液，箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系．下列各項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．液體a的蛋白質(zhì)含量最高B．細(xì)胞3的種類最少
C．液體c可能含有激素和消化酶D．細(xì)胞2中有的種類不消耗O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖，圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖象（順序已打亂），請(qǐng)回答：

（1）圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是gn段，分別指出圖乙中1～5的名稱：[1]細(xì)胞板，[2]細(xì)胞核，[3]紡錘體，[4]染色體．
（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是CEDABF．
（3）圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖A，引起不同的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，此時(shí)有染色體12條，染色單體0條．
（4）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖甲中的de和kl段，圖乙中的D時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色單體數(shù)之比為1：2：2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了更好的提高溫室大棚栽種作物的經(jīng)濟(jì)效益，科研人員對(duì)某作物進(jìn)行了溫度和O2濃度的相關(guān)研究．圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合、呼吸的關(guān)系，圖2中曲線表示不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系（己知O2可與C5結(jié)合，生成一個(gè)三碳化合物和一個(gè)二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用）．請(qǐng)回答：

（1）圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到時(shí)，植物不再進(jìn)行光合作用．當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)，在葉肉細(xì)胞中CO2的移動(dòng)方向?yàn)椋跍囟葹?0℃時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物（C3）．
（2）圖1中，40℃與60℃時(shí)，CO2的吸收量均為0，二者的區(qū)別是：前者是光合速率等于呼吸速率，后者是光合速率和呼吸速率均為0（植物死亡）．圖2實(shí)驗(yàn)中除自變量外，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的外界因素還有光照強(qiáng)度、CO2的濃度．（至少答2個(gè)）
（3）結(jié)合暗反應(yīng)的過(guò)程，解釋圖2中高O2濃度更能抑制光合作用速率的原因：高O2與更多的C5結(jié)合，減少了用于還原的C3化合物，從而降低了光合作用速率．
（4）根據(jù)以上研究結(jié)果，該溫室大棚作物白天（適宜的光照）在0.03%CO2濃度時(shí)，生長(zhǎng)的最佳環(huán)境條件是室溫為30℃，O2濃度1.5%．為了讓植物在大棚中更好的生長(zhǎng)，可以使用農(nóng)家肥，農(nóng)家肥促進(jìn)植物光合的原因是農(nóng)家肥在分解者的作用下，能產(chǎn)生無(wú)機(jī)鹽、釋放二氧化碳，從而提高了溫室內(nèi)C02的濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能說(shuō)法正確的是（　�。�
A．高爾基體參與生長(zhǎng)激素的合成與加工
B．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
C．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
D．線粒體聚集在細(xì)菌鞭毛基部便于提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為某家系中甲�。ㄏ嚓P(guān)基因A、a）和乙�。ㄏ嚓P(guān)基因B、b）的遺傳系譜圖，Ⅳ2性染色體組成為XXY，家系中的其他成員染色體組成均正常，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲病的遺傳方式為常染色體隱性，乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性或常染色體隱性，Ⅱ5的基因型為AaXBXb或AaBb．
（2）若Ⅱ3個(gè)體不攜帶乙病基因，Ⅲ1與Ⅲ3基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$．若Ⅲ2與Ⅲ3再生一個(gè)染色體正常的孩子Ⅳ3，Ⅳ3同時(shí)患甲、乙兩種病的概率為$\frac{1}{6}$，Ⅳ2性染色體異常的來(lái)源原因可能是Ⅲ3產(chǎn)生了性染色體組成為XX（或XbXb）的異常卵細(xì)胞，這種異�？赡馨l(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期時(shí)期．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，正常人群中甲病基因攜帶者的概率為2%，若Ⅳ1與一正常男子婚配，正常子女中甲病攜帶者的概率為$\frac{100}{199}$．

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