【題目】下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述中,不正確的是

A.用生長素類似物處理未授粉的番茄花蕾,可得到無籽番茄

B.用脫落酸處理水稻種子,可以打破種子休眠促進(jìn)其萌發(fā)

C.用赤霉素處理水稻幼苗,能促進(jìn)細(xì)胞伸長使植株長高

D.用乙烯處理未成熟的香蕉,可促其成熟

【答案】B

【解析】

乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟;赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育;脫落酸可以抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落;細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂。生長素具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。

A、用生長素類似物處理未授粉的番茄花蕾,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),得到無籽番茄,A正確;

B、脫落酸促進(jìn)種子休眠,B錯(cuò)誤;

C、赤霉素可以促進(jìn)水稻幼苗細(xì)胞伸長,使植株長高,C正確;

D、生長素可以促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種多年生雌雄同株的植物,葉色由一對(duì)等位基因控制,花色由兩對(duì)等位基因控制,這三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。該種植物葉色和花色的基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)在關(guān)系見下表:

葉色

花色

表現(xiàn)型

綠葉

淺綠葉

白化葉(幼苗后期死亡)

紅花

黃花

白花

基因型

BB

Bb

bb

D__E__

D__e

ddE_

ddee

注:除基因型為bb的個(gè)體外,該種植物的其他個(gè)體具有相同的生存和繁殖能力。

請(qǐng)回答:

1)該種植物葉色的遺傳符合____定律。

2)該種植物中有_____種基因型表現(xiàn)為綠葉黃花,純合的綠葉黃花植株產(chǎn)生的雄配子的基因型為______

3)基因型為DdEe的植株自交后代紅花︰黃花︰白花的比例為_____。

4)現(xiàn)以一株淺綠葉的植株作親本自交得到F1,F1早期幼苗的葉色有____。F1成熟后,全部自交得到F2F2成熟植株中淺綠葉植株所占的比例為_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某噬菌體的外殼用35S標(biāo)記,DNA32P標(biāo)記。細(xì)菌用15N進(jìn)行標(biāo)記,將該噬菌體侵染細(xì)菌。在噬菌體大量增殖后,任意抽查某一個(gè)噬菌體,則該噬菌體( )

A. 不含35S,可能含32P,含15N

B. 35S,含32P,可能含15N

C. 不含35S,不含32P,含15N

D. 不含35S

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCR擴(kuò)增時(shí),引物的設(shè)計(jì)和退火溫度的設(shè)定是非常重要的。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒,在引物中需要增加適當(dāng)?shù)南拗泼盖形稽c(diǎn)

B. 設(shè)計(jì)引物時(shí),若引物長度過短,則引物與模板鏈結(jié)合的特異性較差

C. 若退火溫度過高,則會(huì)破壞引物與模板的堿基互補(bǔ)配對(duì)

D. 長度相同但GC含量高的引物需要設(shè)定的退火溫度較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)變量的說法,不正確的

A. 在探究酶專一性實(shí)驗(yàn)時(shí),可用蔗糖酶和淀粉酶做自變量

B. 對(duì)照的兩組,自變量不同,其他因素相同

C. 實(shí)驗(yàn)不一定有空白對(duì)照組,但一定有對(duì)照

D. 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不造成影響的變量稱為無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述不正確的是

管號(hào)

1%焦性沒食子酸/mL

2% H2O2/mL

緩沖液/mL

過氧化物酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

2

4

2

2

2

A. 1號(hào)管為對(duì)照組,其余不都是實(shí)驗(yàn)組

B. 實(shí)驗(yàn)的自變量為添加緩沖液、酶液及提取液

C. 若3號(hào)管顯橙紅色,無需對(duì)照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶

D. 若4號(hào)管不顯橙紅色,可進(jìn)一步確定3號(hào)管顯紅色的原因是酶的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用純種黃色圓粒豌豆做父本,純種綠色皺粒豌豆作母本,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問題:

1)統(tǒng)計(jì)母本所結(jié)種子的表現(xiàn)型及比例應(yīng)是________。

2)子一代在自然生長狀態(tài)下,所結(jié)種子中不會(huì)發(fā)生性狀分離的比例________。

3)在實(shí)驗(yàn)中,若該同學(xué)只對(duì)母本一半的花朵進(jìn)行了授粉,則子一代自交后代的表現(xiàn)型及比例是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下表是一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其常用的實(shí)驗(yàn)方法或研究方法,其中正確的有幾項(xiàng)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)方法

(研究方法)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)方法

(研究方法)

制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

構(gòu)建概念模型

赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

同位素標(biāo)記法

探究酵母菌的呼吸方式

對(duì)比實(shí)驗(yàn)

分離葉綠體中的色素

紙層析法

探究酵母菌種群數(shù)量的變化

抽樣檢測(cè)法

摩爾根證明基因在染色體上

類比推理法

調(diào)查狗尾草的種群密度

標(biāo)志重捕法

薩頓提出“基因位于染色體上”的假說

假說一演繹法

A. 三項(xiàng) B. 四項(xiàng) C. 五項(xiàng) D. 六項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冰桶挑戰(zhàn)賽是一項(xiàng)慈善活動(dòng),目的是讓更多人知道被稱為漸凍人的罕見疾病,同時(shí)也達(dá)到募款幫助治療的目的。當(dāng)一桶冰水從頭頂澆下,身體會(huì)作出一系列的反應(yīng),有關(guān)描述不正確的是:

A. 皮膚毛細(xì)血管收縮,血流減少

B. 甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加

C. 體溫下降,代謝減弱

D. 此過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有體液調(diào)節(jié)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案