3．下列有關(guān)細(xì)胞的組成物質(zhì)及結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體
B．有中心體的細(xì)胞也有發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的可能
C．口腔上皮細(xì)胞中的核仁會(huì)出現(xiàn)周期性的消失和重建
D．維生素D和膽固醇屬于脂質(zhì)，可被蘇丹Ⅳ染液染成紅色

分析 閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類、分布和組成單位，蛋白質(zhì)的基本組成單位，生物大分子以碳鏈為骨架，細(xì)胞的有絲分裂和脂肪的鑒定，各種細(xì)胞器的功能，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、蛋白質(zhì)、多糖是由單體形成的多聚體，單糖和二糖不是多聚體，A錯(cuò)誤；
B、中心體為與動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中，所以有中心體的細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，B正確；
C、口腔上皮細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞，不再分裂，其細(xì)胞中的核仁不會(huì)出現(xiàn)周期性的消失和重建，C錯(cuò)誤；
D、只有脂肪能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色，D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)人工培育作物新品種的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．只有單倍體育種能明顯縮短育種年限
B．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組
C．雜交育種過(guò)程能定向改變種群的基因頻率
D．基因工程能定向改造新品種，選擇育種能定向選擇新品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于反射弧和神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的表述中不正確的是（　�。�
A．反射弧有感受器傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成
B．在一個(gè)反射弧中，興奮始終是通過(guò)電位變化傳導(dǎo)
C．在一個(gè)反射弧中，兩個(gè)神經(jīng)元之間興奮的傳導(dǎo)依賴神經(jīng)遞質(zhì)
D．反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，不正確的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．噴灑農(nóng)藥可使害蟲(chóng)種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲(chóng)的抗藥性逐代增強(qiáng)
C．對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō)、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
D．不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化是導(dǎo)致生物多樣性的原因之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示各種不同細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)程 a 只能在葉綠體內(nèi)進(jìn)行，說(shuō)明葉綠體是進(jìn)行光合作用的基本單位
B．過(guò)程 a、b、c、d 可以在水稻細(xì)胞的不同細(xì)胞器內(nèi)完成
C．過(guò)程 d 的第一階段和 c 的第一階段相同，但 d 的第二階段沒(méi)有 ATP 生成
D．人體在高原缺氧狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生 b 途徑的變化，但主要途徑仍然是 c 途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．孟德?tīng)栠z傳定律不適合下列哪種生物（　　）
A．人B．藍(lán)藻C．大豆D．玉米

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)功能都與載體有關(guān)
B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積減小、核膜內(nèi)折
C．核孔是DNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D．細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)目影響細(xì)胞的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．作為基因工程中的受體，至今用得最多的是E．coli、Bacillussubtilis和Saccharomycescerevisiae三種常見(jiàn)微生物，其原因不包括（　�。�
A．培養(yǎng)容易B．性狀穩(wěn)定，變異少
C．繁殖速度快D．能高效表達(dá)供體性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．將某種植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．下列對(duì)該植物數(shù)據(jù)表格分析不正確的是（　�。�
溫度（℃）202530354045
光照下CO2吸收總量（mg/h）1.001.752.503.253.753.50
黑暗中CO2釋放量（mg/h）0.500.751.001.502.253.00
A．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗，溫度均保持在45℃條件下，能正常生長(zhǎng)
B．晝夜不停地光照，溫度為40℃時(shí)，最有利于有機(jī)物的積累
C．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗，溫度均保持在35℃條件下，能正常生長(zhǎng)
D．晝夜不停地光照，溫度為20℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

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