如圖是健康人從溫暖環(huán)境進入寒冷環(huán)境時的體溫調(diào)節(jié)模型，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、“體溫調(diào)節(jié)中樞”主要位于下丘腦
B、圖中①→③→④→⑤過程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
C、“X”代表的主要生理變化是細胞呼吸增強
D、最初的一段時間內(nèi)，人體產(chǎn)熱速率明顯大于散熱速率
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平．
體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結(jié)果，要對這種平衡加以分析．可以這樣說，產(chǎn)的熱多，散的熱多；產(chǎn)的熱少，散的熱少．外環(huán)境溫度低時，機體產(chǎn)熱多，散熱也多；當外環(huán)境溫度高時，機體產(chǎn)熱減少，散熱也減少．產(chǎn)熱多于散熱則體溫升高，產(chǎn)熱少于散熱則體溫降低．
解答： 解：A、體溫調(diào)節(jié)中樞主要位于下丘腦；故A正確．
B、圖中體溫調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，感覺中樞在大腦皮層，相關(guān)激素包括甲狀腺激素；故B正確．
C、甲狀腺激素能提高細胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量；故C正確．
D、寒冷時增加產(chǎn)熱量，減少散熱量，使得體溫維持相對恒定，但產(chǎn)熱和散熱是相等的；故D錯誤．
故選D．
點評：本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的高桿對矮桿為完全顯性，由一對等位基因控制（A、a），抗病對易感病為完全顯性，由另一對等位基因控制（B、b），現(xiàn)有純合高桿抗病和純合矮桿易感病的兩種親本雜交，所得F1代自交，多次重復(fù)實驗，統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例都近似得到如下結(jié)果：高桿抗�。焊邨U易感�。喊珬U抗�。喊珬U易感病=66：9：9：16．據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題：
（1）控制抗病和易感病的等位基因
 
（遵循/不遵循）基因的分離定律．
（2）上述兩對等位基因之間
 
（遵循/不遵循）基因的自由組合定律．
（3）F2代中出現(xiàn)了親本所沒有的新的性狀組合，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是有性生殖過程中，控制不同性狀的基因進行了
 
，具體發(fā)生在
 
時期．
（4）有人針對上述實驗結(jié)果提出了假說：
①控制上述性狀的兩對等位基因位于
 
對同源染色體上
②F1通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子的比例都是AB：Ab：aB：ab=4：1：1：4
③雌雄配子隨機結(jié)合
為驗證上述假說，請設(shè)計一個簡單的實驗并預(yù)期實驗結(jié)果：
實驗設(shè)計：
 

預(yù)期結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員在經(jīng)過特殊處理的玻片上，利用目的基因、大腸桿菌細胞提取物等制成蛋白質(zhì)芯片，其步驟大致如圖1所示．請回答：

（1）若①在玻片上添加的是DNA片段，則在②添加的細胞提取物中，完成目的基因的
 
和
 
過程，產(chǎn)生所需要的蛋白質(zhì)；參與此過程的原料是
 
、
 
．在37℃時，細菌細胞內(nèi)合成肽鏈的速度約為每秒連接15個單體，實際上合成100個蛋白質(zhì)分子所需的時間約為1分鐘，其原因是
 
．
（2）在制備大腸桿菌細胞提取物時，應(yīng)除去其中的DNA，這樣做的目的是
 
．
（3）檢測某生物個體不同類型的正常細胞，其基因表達結(jié)果如圖2．基因表達的差異性導(dǎo)致了細胞的
 
；基因1-8中最有可能控制RNA聚合酶合成的基因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

十字花科的擬南芥是雌雄同體的植物，常作為遺傳學(xué)研究的模式植物．野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt），圖甲是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖．

（1）組成質(zhì)粒的基本單位是
 
．
（2）進行油菜Tn基因擴增時，除了添加原料、引物還要加入
 
酶．
（3）如乙圖所示，若農(nóng)桿菌不能在含抗生素A的培養(yǎng)基上生長，其原因最可能是
 
；若用乙圖所示方法篩選出農(nóng)桿菌，則符合要求的是圖中的
 
．（填字母）
（4）將油菜Tn基因連接到擬南芥突變體的染色體上，并替換其中一個t基因，經(jīng)組織培養(yǎng)后獲得的轉(zhuǎn)基因擬南芥進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子基因組成是
 
，該過程遵循
 
定律．若Tn基因控制紅色，T對Tn、t是顯性，Tn對t是顯性．用葉片卷曲的轉(zhuǎn)基因擬南芥（葉片正常對葉片卷曲為顯性，且與種皮性狀獨立遺傳）與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交，其后代中新的表現(xiàn)型所占比例為
 
．
（5）生物工程可廣泛用于優(yōu)良品種的選育．要培育多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因羊，可將胚胎培養(yǎng)到囊胚期，再將胚胎分割，胚胎分割時應(yīng)特別注意
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示真核細胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分，下列敘述錯誤的是（圖中字母是元素符號）（　�。�
A、蘇丹Ⅲ可用來鑒定物質(zhì)甲
B、乙的單體是氨基酸
C、丙的單體是脫氧核苷酸
D、二苯胺可用來鑒定物質(zhì)丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某人在安靜狀態(tài)下，單位時間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量，在時刻A，所處環(huán)境溫度由15℃突升至40℃，在時刻B，所處環(huán)境溫度溫度又突降至15℃，下列說法正確的是 （　�。�
A、在A時刻環(huán)境溫度變化時，皮膚血管收縮，立毛肌舒張
B、在AB段時間內(nèi)，因環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱
C、在AB段時間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時間內(nèi)高
D、在BC段時間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

1958年美國人斯圖爾特將胡蘿卜細胞培養(yǎng)成一株新的植株，從而證實了植物細胞全能性．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、已分化的細胞仍具有形成完整植株所需要的全套基因
B、細胞全能性體現(xiàn)過程中受到基因和環(huán)境的共同影響
C、已分化的細胞在結(jié)構(gòu)和功能上的特化不能逆轉(zhuǎn)
D、理論上植物體中每個活細胞都具有細胞全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

一匹家系來源不明的雄性黑馬與若干匹雌性紅馬雜交，生出20匹紅馬和22匹黑馬，你認為這兩種親本馬的基因型是（　�。�
A、黑馬為顯性純合體，紅馬為隱性純合體
B、黑馬為雜合體，紅馬為顯性純合體
C、黑馬為隱性純合體，紅馬為顯性純合體
D、黑馬為雜合體，紅馬為隱性純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人類先天性愚型的遺傳圖解，據(jù)圖分析，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、若發(fā)病原因為有絲分裂異常，則多余染色體可能是有絲分裂過程中染色體加倍后未平均分配導(dǎo)致
B、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者2體內(nèi)的多余染色體一定來自父親
C、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者2的父親可能在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯
D、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者1體內(nèi)的多余染色體一定來自其父親

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