精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
17.孟德爾用豌豆做遺傳實驗取得了成功,回答下列相關問題.
(1)①豌豆具有嚴格的自花傳粉的特點,所以豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種;豌豆植株還具有易于區(qū)分的相對性狀的特點.用豌豆做雜交試驗,實驗結果很容易觀察和分析.孟德爾分析實驗結果時使用了統(tǒng)計學方法,便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律.
②孟德爾在做雜交實驗時,先去雄,然后套袋處理.待雌蕊成熟時,對雌蕊人工傳粉,再套袋.
③孟德爾創(chuàng)造性的運用假說演繹法方法,實驗程序嚴謹.
(2)甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀,由非同源染色體上的兩對基因共同控制,只有當同時存在兩個顯性基因(A和B)時,花中的紫色素才能合成.
①若親本基因型是AaBb和aaBb,則雜交后代中紫花占$\frac{3}{8}$.
②AaBb的紫花甜豌豆自交,子代中白花的基因型有9種,紫花和白花甜豌豆之比為9:7.

分析 1、豌豆作為遺傳學實驗材料容易取得成功的原因是:
(1)豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;
(2)豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀,易于觀察;
(3)豌豆的花大,易于操作;
(4)豌豆生長期短,易于栽培.
2、根據(jù)題意分析可知:由2對等位基因控制花色一種性狀,且兩對等位基因遵循基因的自由組合定律.只有當同時存在兩個顯性基因(A和B)時,花中的紫色素才能合成,其余均為白色.

解答 解:(1)①豌豆具有自花傳粉、閉花授粉的特點,所以豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種;豌豆植株還具有多對易于區(qū)分的相對性狀,便于實驗觀察.孟德爾分析實驗結果時使用了統(tǒng)計學方法統(tǒng)計子代的數(shù)目,便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律.
②孟德爾在做雜交實驗時,先去掉雄蕊,然后套袋處理.待雌蕊成熟時,對雌蕊人工傳粉,再套袋防止外來花粉的干擾.
③孟德爾創(chuàng)造性的運用假說演繹法方法,實驗程序嚴謹.
(2)①若親本基因型是AaBb和aaBb,則雜交后代中紫花占$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$.
②AaBb的紫花甜豌豆自交,后代基因型及比例為A_B_(紫花):A_bb(白花):aaB_(白花):aabb(白花)=9:3:3:1,即AaBb的紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花甜豌豆之比為9:7.
故答案為:(1)①嚴格的自花傳粉   易于區(qū)分的相對性狀  統(tǒng)計學  
 ②套袋處理  人工傳粉 
③假說演繹法 
(2)①$\frac{3}{8}$
②9   9:7

點評 本題考查了孟德爾遺傳實驗及自由組合定律,要求考生識記豌豆作為遺傳學實驗材料容易取得成功的原因,理解自由組合定律及其變形.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

巨噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是( )

A.巨噬細胞特異性的吞噬細菌抗原

B.溶酶體參與抗原的加工處理過程

C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞

D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.血糖平衡對機體生命活動具有重要作用,如圖是血糖調控模式圖,下列分析合理的是( 。
A.低血糖狀態(tài)時,通過1→2→3使血糖恢復正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多
B.長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島A細胞受損
C.胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調節(jié),兩者起協(xié)同作用
D.人體細胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導致細胞減緩攝取血糖,血糖水平過低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是某同學在模擬活動中建立的血糖調節(jié)模型,相關敘述正確的是( 。
A.激素甲是胰高血糖素B.激素乙的靶細胞可以是肌肉細胞
C.激素甲能促進葡萄糖的氧化分解D.激素乙能抑制肝糖原的分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1).實驗分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結果見圖2,據(jù)此實驗結果,下列敘述中,錯誤的是(  )
A.試管用濾膜封口 有利于氣體通過又能防止污染
B.GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)同作用
C.圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出促進作用,GA3的這種作用更為顯著
D.據(jù)圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的2倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.酵母菌與人們的日常生活密切相關,也是現(xiàn)代生物技術研究常用的模式生物,生物興趣小組對此進行了下列研究.請你根據(jù)他們的研究內容回答問題:
A.酵母細胞的固定化
(1)在制備固定化酵母細胞過程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,原因是防止高溫殺死酵母菌.
(2)如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過淺,說明固定化酵母細胞數(shù)目較少.
(3)本實驗所用的固定化細胞方法是包埋法,固定化酶常用則不宜用此方法,原因是酶分子很小,容易從包埋材料中漏出.
(4)利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵,與直接接種酵母菌相比較有哪些優(yōu)點?(說出兩點)能多次重復利用、降低生產成本.
B.利用酵母菌制作果酒
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌,繁殖方法是出芽生殖.
(2)酵母菌異化作用的類型是兼性厭氧型;利用酵母菌制作果酒的原理可用反應式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量表示.
(3)果汁發(fā)酵后是否有酒精產生,可用重鉻酸鉀來檢驗.在酸性條件下,該試劑與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色.
(4)若果汁中已含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌不能(能、不能)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,原因因為果酒發(fā)酵時的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長,且醋酸菌發(fā)酵條件是氧氣充足.
(5)有一罐用葡萄糖液培養(yǎng)的酵母菌,由于混入氧氣,酵母菌就有了兩種呼吸類型.假使全部酵母菌都在分解葡萄糖,且兩種呼吸消耗葡萄糖的速度相等.當罐內產生的CO2與酒精的mol數(shù)之比為2:1時,有酵母菌在進行有氧呼吸C.
A.$\frac{1}{2}$        B.$\frac{1}{3}$       C.$\frac{1}{4}$           D.$\frac{1}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.給健康嬰幼兒接種卡介苗(抗原),主要目的是使嬰幼兒體內產生( 。
A.記憶細胞B.漿細胞C.抗體D.效應T細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.病毒性腸胃炎多由“諾如病毒”引起,主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等.該病毒變異性強,極易造成反復感染.下列說法錯誤的是( 。
A.諾如病毒不屬于原核生物
B.嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞
C.反復感染該病的主要原因是機體免疫功能被損
D.機體發(fā)熱可能是產熱過多或散熱不暢造成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果,請回答相關問題.
(1)甲實驗給我們的啟示是在栽培農作物時要注意合理密植.
(2)種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.C→F段,葉綠體內ADP移動方向主要是從葉綠體基質移向類囊體薄膜,0~24h內,F(xiàn)點(用圖示字母表示)植物積累有機物質最多.
(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b~a所代表的是12小時右側截取部分光合作用制造的有機物總量.
(4)裝置。ㄈ鐖D)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據(jù)該圖的材料及設置,可以確定該實驗自變量是光照強度.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案