A. | 脫氧核苷酸鏈上相鄰的堿基被兩個核糖連在一起 | |
B. | 每個磷酸基團上均連著兩個五碳糖 | |
C. | DNA分子的特異性是指堿基對排列順序的千變萬化 | |
D. | 兩條脫氧核著酸鏈反向平行,嘌呤數與嘧啶數相等 |
分析 本題主要考查DNA分子雙螺旋結構的特點.
1、DNA分子是由兩條反向平行的鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結構.
2、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替排列在外側.
3、兩條鏈上的堿基按照堿基互補配對原則構成堿基對.
解答 解:A、DNA分子中一條鏈上相鄰的堿基被“-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”連在一起,兩條鏈上相鄰的堿基被氫鍵連在一起,A錯誤;
B、DNA鏈末端的磷酸基團上連著一個五碳糖,B錯誤;
C、堿基對排列順序的千變萬化構成了DNA分子的多樣性,C錯誤;
D、雙鏈DNA分子中,兩條脫氧核著酸鏈反向平行,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則,且總是嘌呤和嘧啶配對,所有每個DNA分子中嘌呤數與嘧啶數相等,D正確;
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查DNA分子結構的主要特點,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,掌握堿基互補配對原則及應用,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雄果蠅 | 3 | 1 | 3 | 1 |
雌果蠅 | 3 | 1 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在反射弧中傳遞是單向的,興奮在圖乙所示結構上不能由①→②傳遞 | |
B. | 若給圖甲箭頭處施加一強刺激,則電位計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉 | |
C. | 突觸小泡內的神經遞質釋放到突觸間隙的方式是主動運輸,需要線粒體提供能量 | |
D. | 人在拔牙時,往往需要在相應部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經的興奮傳導 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由粗面內質網上的核糖體合成,經高爾基體加工的有些蛋白質不分泌到細胞外 | |
B. | 光合作用中產生的ATP可用于各項生命活動 | |
C. | 每個細胞中都只有一個細胞核 | |
D. | 卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂素延遲植物衰老 | |
B. | 植物細胞處于高滲溶液中出現質壁分離 | |
C. | 過量紫外線輻射導致皮膚癌 | |
D. | 細菌感染導致B淋巴細胞形成漿細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測正常植株中該元素的平均含量 | B. | 對正常植株先缺素培養(yǎng)后完全培養(yǎng) | ||
C. | 將正常植株培養(yǎng)在該元素的溶液中 | D. | 對正常植株先完全培養(yǎng)后缺素培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖表示的是真核細胞細胞核結構模式圖 | |
B. | 圖中④可實現核質之間的物質交換和信息交流 | |
C. | 圖示中③是雙層生物膜,可將核內物質與細胞質分開 | |
D. | 圖示中①為染色質,該結構與原核細胞中擬核的化學本質相同,均為DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該支原體DNA主要位于染色體 | |
B. | 該支原體利用人體核糖體合成自身的蛋白質 | |
C. | 該支原體的遺傳物質是DNA | |
D. | 青霉素能抑制細胞壁的形成,可用于治療支原體感染引起的疾病 |
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