下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，N1-N6表示能量數(shù)值。下列分析正確的是（ ）

A．自然生態(tài)系統(tǒng)（N2/N1）×100%的值一般介于10%~20%之間

B．若N6全部來自于N4，則蜣螂未獲得初級(jí)消費(fèi)者所同化的能量

C．當(dāng)某種初級(jí)消費(fèi)者的種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，此種群的增長速率最大

D．散失的熱能重新用于合成有機(jī)物，從而實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B

【解析】能量傳遞效率介于10%～20%之間為營養(yǎng)級(jí)結(jié)構(gòu)之間的傳遞效率，而太陽能不屬于營養(yǎng)級(jí)結(jié)構(gòu)，故A錯(cuò)誤；初級(jí)消費(fèi)者通過糞便流向蜣螂的能量為N6，不屬于初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，而是生產(chǎn)者的同化量，故B正確；當(dāng)某種初級(jí)消費(fèi)者的種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，達(dá)到此種群最大的環(huán)境容納量，增長速率為0，故C錯(cuò)誤；能量以熱能形式散失后不能再循環(huán)利用，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
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初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂時(shí)都出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A.同源染色體分離 B.著絲點(diǎn)分裂

C.細(xì)胞質(zhì)不均等分配 D.染色體復(fù)制

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在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合是

A．同時(shí)發(fā)生于第二次分裂后期

B．同時(shí)發(fā)生于第二次分裂末期

C．同時(shí)發(fā)生于第一次分裂后期

D．分離發(fā)生于第一次分裂，自由組合發(fā)生于第二次分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖一為白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時(shí)患白化和色盲病。下列說法正確的是

A．正常情況下，圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有兩個(gè)致病基因的生殖細(xì)胞基因型有兩種

B．根據(jù)圖二判斷，Ⅱ4患白化病，Ⅱ7患色盲病

C．若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是7/48

D．若Ⅲ9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其父親

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個(gè)種群，其能量調(diào)查如下表所示：

種 群

甲

乙

丙

丁

戊

能量（107KJ·m—2）

2.50

13.30

9.80

0.28

250.00

下面①—④圖是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中最可能錯(cuò)誤的是( )

A．①③ B．② C．②④ D．①③④

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．圖示反射弧中，a是傳入神經(jīng)，當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

B．當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C．當(dāng)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到神經(jīng)中樞脊髓時(shí)會(huì)形成痛覺，并傳出信號(hào)迅速抬腿

D．傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素，直接促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程，敘述錯(cuò)誤的是( )

A．①過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行

B．②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP

C．②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]

D．①過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共9分）某高等植物的細(xì)胞染色體和基因組成如下圖。等位基因間為完全顯性，基因型為AaBb，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中A和a稱為 ，在減數(shù)分裂過程中發(fā)生 （分離/自由組合），圖中①號(hào)染色體和②號(hào)染色體合稱為 ， ①號(hào)染色體和③號(hào)染色體合稱為 。

（2）對(duì)該生物進(jìn)行測交，后代有 種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型的比例為 ，后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的所占比例為 。

（3）若此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞且③號(hào)和④號(hào)染色體為性染色體，則該細(xì)胞的基因型為 。圖中所示細(xì)胞若為1個(gè)卵原細(xì)胞，進(jìn)行一次完整的減數(shù)分裂可以產(chǎn)生 種基因型的卵細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲和乙為某一個(gè)體中的兩種體細(xì)胞的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲為效應(yīng)B細(xì)胞，乙為胰島β細(xì)胞

B．甲和乙的mRNA不同導(dǎo)致其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同

C．甲和乙細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同

D．在顯微鏡下甲和乙的細(xì)胞中都能觀察到染色體

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