20．現(xiàn)用洋蔥根尖進(jìn)行如下處理并完成實驗：①用蒸餾水培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂；②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間，觀察并統(tǒng)計有絲分裂中期的染色體數(shù)；③在蒸餾水中加入一定量的甲苯培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目．下列相關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A．實驗①應(yīng)先在低倍鏡找到長方形細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察染色體變化特點
B．實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，其原理是低溫抑制著絲點分裂
C．實驗③的目的可能是研究甲苯對染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響，但還需設(shè)計對照組
D．實驗③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會使細(xì)胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”

分析 根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點是呈正方形，排列緊密．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理是：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍．基因突變屬于點突變，在顯微鏡下觀察不到，而染色體變異可以在顯微鏡下觀察到．

解答 解：A、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗中，應(yīng)該選擇根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察，而根據(jù)分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，因此應(yīng)先在低倍鏡找到正方形細(xì)胞，A錯誤；
B、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是：低溫能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，B錯誤；
C、實驗③的培養(yǎng)液中加入了苯，且觀察的是染色體形態(tài)和數(shù)目，因此該實驗的目的可能是研究苯對染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響，探究實驗需遵循對照原則和單一變量原則，單一變量為是否加入苯，因此還需與實驗①作對照，C正確；
D、基因突變在顯微鏡下觀察不到，但染色體變異可以在顯微鏡下觀察到，因此實驗③依據(jù)的原理應(yīng)該是苯能導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生染色體變異，D錯誤；
故選：ABD．

點評 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實驗、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗、探究實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗?zāi)康�、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下面圖解，回答問題：
（1）該圖中，A示氨基、B示肽鍵、C示羧基．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為．
（2）該圖示三肽化合物，是2種氨基酸構(gòu)成，含有2個肽鍵．
（3）該化合物由3個氨基酸分子失去2個分子的水而形成，這種反應(yīng)叫脫水縮合．
（4）形成該化合物的氨基酸中的R基依次是-H、-H、-CH3．

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述正確的是

A. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗只能取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞不能取內(nèi)表皮細(xì)胞，不需要設(shè)置對照組

B. 細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗中用不同大小的瓊脂塊模擬的細(xì)胞是無關(guān)變量

C. 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗的研究方法都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

D. 在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實驗中，可使用鹽酸來改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．研究豌豆種子萌發(fā)過程中的溫度變化，其中能表示實驗結(jié)果的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是某種雄性動物細(xì)胞分裂過程中，染色體（假設(shè)體細(xì)胞染色體數(shù)為2N）和核DNA含量的變化情況．請回答：

（1）圖中表示的是減數(shù)分裂過程中的染色體和核DNA的變化曲線．
（2）圖中表示染色體數(shù)目變化的是曲線②，圖中表示核DNA含量變化的是曲線①；
（3）處于D點的細(xì)胞名稱是初級精母細(xì)胞，處于E～F段的細(xì)胞名稱是次級精母細(xì)胞；
（4）請繪出1個細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，每條染色體DNA分子含量變化曲線．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）草原上的牧草在生長發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（2）第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率$\frac{{E}_{1}{+}_{{E}_{2}}{+}_{{E}_{3}}}{E}$×100%（用圖中字母表示）．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了有耐旱性狀的牧草新物種，從生物進(jìn)化的角度分析，原因是在自然選擇的作用下導(dǎo)致牧草的種群基因頻率發(fā)生定向改變，最終與其它種類的牧草產(chǎn)生了生殖隔離．
（4）圖2表示該草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉鼠種群在適宜條件下的環(huán)境容納量）．請回答：
據(jù)圖2分析，倉鼠的種群數(shù)量呈S型增長；遷入新天敵后在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量在K2～K3之間．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是（　�。�
A．線粒體合成的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)階段
B．在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，因此不能脫離生物體起作用
D．在一定范圍內(nèi)，隨外界溫度的升高，人體內(nèi)多種酶的活性將增強

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找
B．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍鏡繼續(xù)觀察
C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰的看到赤道板和染色體
D．如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野亮度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為某家族血友病遺傳系譜，請按圖回答：（設(shè)顯性基因為A，隱性基因為a）

（1）I和K的血友病基因分別是由第Ⅰ代的A 和D 遺傳給第Ⅲ代的．
（2）A、C、J的基因型分別為XAXa、XAXA或XAXa 和XAXA或XAXa．
（3）E、F的子代中，女孩患該遺傳病的幾率為0；男孩患該病的幾率為$\frac{1}{2}$．
（4）如果J和K婚配，則后代的患病率為$\frac{1}{4}$．

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