如圖是動物調(diào)節(jié)胰液分泌過程示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、①過程肯定為神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、②過程肯定為激素調(diào)節(jié)
C、小腸是控制胰液分泌的神經(jīng)中樞
D、①②過程都屬于激素調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：激素等化學(xué)物質(zhì)（除激素外，還有其他調(diào)節(jié)因子）等調(diào)節(jié)為體液調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是激素調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、①過程是體液調(diào)節(jié)，A錯誤；
B、②過程由促胰液素發(fā)揮作用，是激素調(diào)節(jié)，B正確；
C、小腸不是神經(jīng)中樞，C錯誤；
D、①過程沒有激素參與，不是激素調(diào)節(jié)，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查激素的發(fā)現(xiàn)過程，要求能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有A，B兩個密閉，透明的生態(tài)瓶，其生物組成和光照條件見表．一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定．
生態(tài)瓶編號光照含微生物的泥沙浮游藻類水草浮游動物
A+++++
B-++++
注“+”表示有，“-”表示無．
請回答：
（1）A瓶中微生物、浮游藻類、水草和浮游動物共同組成了一個
 
．浮游藻類和水草的種間關(guān)系為
 
．
（2）一段時間后，B瓶中浮游藻類種群密度
 
，原因是
 
，浮游動物的種群密度
 
，原因是
 
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究者用抗原（A）分別免疫3只同種小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測定各小鼠血清抗體的效價(jià)（能檢測出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如圖所示．

若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞（染色體數(shù)目40條），并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞（染色體數(shù)目60條）按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測，得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞．
回答下列問題：
（1）制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過
 
次免疫后才能有符合要求的．達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是
 
小鼠，理由是
 
．
（2）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有
 
，體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是
 
．
（3）雜交瘤細(xì)胞中有
 
個細(xì)胞核，染色體數(shù)目最多是
 
條．
（4）未融合的B淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作．回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細(xì)菌含量．在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是
 
；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為
 
．
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時，接種環(huán)通過
 
滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是
 
．
（3）示意圖A和B中，
 
表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中
 
的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高
 
的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究某種復(fù)方草藥對某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)，某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（草藥灌胃）、空白對照組（蒸餾水灌胃）和陽性對照組（免疫增強(qiáng)劑A灌胃），并檢測免疫指標(biāo)．回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽性對照組，極顯著高于空白對照組，這一結(jié)果至少可說明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能，非特異性免疫的特點(diǎn)是
 
．
（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近．這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠T細(xì)胞含量來增強(qiáng)其特異性免疫功能．通常，在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是
 
．
（3）在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生
 
因子，受到抗原刺激的
 
細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生
 
，參與體液免疫過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某41肽被水解成2個8肽，2個6肽，1個4肽，3個3肽，則這些短肽的肽鍵總數(shù)是（　�。�
A、31B、32C、33D、34

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是（　�。�
A、兩者的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法也完全相同
B、兩者都可以使遠(yuǎn)緣雜交成為可能
C、所用的技術(shù)手段完全相同
D、目前已實(shí)現(xiàn)了兩個植物物種間的雜交，并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

分別用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶）基因的片段為探針，與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行分子雜交，結(jié)果見下表：（注：“+”表示陽性，“-”表示陰性）．下列敘述不正確的是（　　）
探針
細(xì)胞總RNA		β-珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因
成紅細(xì)胞+-+
輸卵管細(xì)胞-++
胰島細(xì)胞--+
A、在成紅細(xì)胞中，β-珠蛋白基因處于活動狀態(tài)，卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài)
B、輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β-珠蛋白基因
C、丙酮酸激酶基因的表達(dá)產(chǎn)物對維持雞細(xì)胞的基本生命活動很重要
D、上述不同類型細(xì)胞的生理功能的差異與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈組成的，共含有100個氨基酸，若每個氨基酸的相對分子質(zhì)量平均是120，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約是（　�。�
A、12000
B、10236
C、10218
D、13764

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同步練習(xí)冊答案