3.圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:

(1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核.
(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%.
(3)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞中是否能發(fā)生過程①②③?不能.
(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點不完全相同(在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇),其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá).

分析 DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程. DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸).
轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成RNA 的過程.
翻譯是指在細(xì)胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程.
根據(jù)題意和圖示分析可知:①是以DNA的兩條鏈為模板,進(jìn)行的是DNA復(fù)制過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;②是以DNA的一條鏈為模板,進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;③是以mRNA為模板,進(jìn)行的是翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.

解答 解:(1)①是以DNA的兩條鏈為模板,進(jìn)行的是DNA復(fù)制過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;②是以DNA的一條鏈為模板,進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中.
(2)α鏈?zhǔn)莔RNA,其中G占29%,U占54%-29%=25%,則其模板鏈中C占29%、A占25%,再者模板鏈中G占19%,則T占27%,則α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中A占(25%+27%)÷2=26%.
(3)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞中,沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,所以不能發(fā)生過程①②③.
(4)由于不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá),所以人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點不完全相同.
故答案為:
(1)細(xì)胞核       
(2)26%      
(3)不能
(4)不完全相同 不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)

點評 本題旨在考查學(xué)生理解DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程等知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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13.如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對其說法正確的有(  )
A.在a中發(fā)生化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.1中物質(zhì)的釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
C.細(xì)胞中結(jié)構(gòu)1的形成需要線粒體供能
D.1中的物質(zhì)可以使b產(chǎn)生興奮

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14.一段信使RNA具有2000個堿基,那么轉(zhuǎn)錄它的基因雙鏈中胸腺嘧啶和鳥嘌呤的總數(shù)是( 。
A.10000個B.2000個C.30000個D.4000個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.果蠅體細(xì)胞中有4對8條染色體,它產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是( 。
A.2對4條B.4對8條C.8條D.4條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.有絲分裂中始終看不到核仁的時期是( 。
A.間期和前期B.前期和中期C.中期和后期D.后期和末期

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8.孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中,具有1:1:1:1比例的是( 。
①F1產(chǎn)生配子類型的比例   、贔2表現(xiàn)性狀的比例
③F1測交后代類型的比例   、蹻1表現(xiàn)性狀的比例.
A.②④B.①③C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•衡水校級模擬)若親代DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上一個正常堿基變成了5﹣溴尿嘧啶(BU).誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行2次復(fù)制,得到4個子代DNA分子如圖所示,則BU替換的堿基可能是( )

A.腺嘌呤 B.胸腺嘧啶

C.胞嘧啶 D.鳥嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請分析回答:
種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根
生長素促進(jìn)促進(jìn)抑制促進(jìn)
赤霉素促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制
細(xì)胞分裂素促進(jìn)降低促進(jìn)抑制
脫落酸一般抑制促進(jìn)
乙烯抑制促進(jìn)
(1)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.
表中結(jié)果顯示,同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同(填“相同”或“不同”),同時說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(2)若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有:①去除頂芽,②施用一定濃度的細(xì)胞分裂素.
(3)膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂,增加細(xì)胞的數(shù)量,膨大劑最可能是細(xì)胞分裂素類的植物調(diào)節(jié)劑.在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產(chǎn)量,但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象,可能的原因是施用膨大劑的時間和計量不合適.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•蒼南縣校級期中)果蠅的灰體(B)對黑體(b)為顯性,在某果蠅種群中,基因B的頻率為60%,則基因b的頻率為( )

A.25% B.35% C.40% D.75%

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