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18.下列可“雙向”進行的是( 。
A.人體血漿和組織液間的物質轉移
B.縮手反射時興奮在神經元間的傳遞
C.下丘腦與垂體激素分泌的分級調節(jié)
D.金絲雀虉草的胚芽鞘中生長素的極性運輸

分析 1、內環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴組成,它們之間的關系為
2、生長素的運輸方向是極性運輸,即從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端.
3、甲狀腺激素的調節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié).
4、興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(化學信號),遞質作用于突觸后膜,引起突觸后膜產生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經元.由于遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的.

解答 解:A、人體血漿和組織液間的物質可以相互轉化,A正確;
B、反射弧中存在突觸結構,而興奮在突觸處只能單向傳遞,因此縮手反射時興奮在神經元間的傳遞是單向的,B錯誤;
C、下丘腦與垂體激素分泌的分級調節(jié)是單向進行的,C錯誤;
D、金絲雀虉草的胚芽鞘中生長素的極性運輸是單向的,即只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端,D錯誤.
故選:A.

點評 本題綜合考查內環(huán)境、植物激素、神經沖動的產生和傳導、動物激素調節(jié)等知識,要求考生識記內環(huán)境的組成,掌握各組成之間的關系;識記植物激素的種類及功能;識記神經沖動產生的原因,掌握神經沖動在神經元之間的傳遞過程;識記甲狀腺激素的分級調節(jié)過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖1和圖2表示某些生物體內的物質合成過程示意圖,對此分析正確的是( 。
A.圖中甲和丙表示mRNA,乙和丁表示核糖體
B.乙和丁的移動方向均為從右向左
C.圖1形成的多肽鏈的氨基酸排列順序各不相同
D.圖1和圖2所示過程使得少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列不是人體免疫器官的有幾個( 。
扁桃體、淋巴結、胸腺、脾、脊髓、大腦皮層、甲狀腺.
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各組成分中,全是內環(huán)境成分的一組為( 。
A.尿素、抗利尿激素、維生素、血漿蛋白
B.抗體、血紅蛋白、線粒體
C.尿酸、氨基酸、肌酸、胃液中的鹽酸
D.白細胞、溶菌酶、呼吸氧化酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.水是生命之源,也是細胞內各種化學反應的介質,在細胞中有兩種存在形式,即自由水和結合水.在植物細胞中自由水和結合水的比值的變化,是與生命活動相適應的.
(1)農民將新收獲的種子放在場院曬,是為了除去部分自由水,然后再將其儲存.
(2)種子燃燒后剩余灰分代表的物質是無機物.
(3)種子和幼苗相比較,幼苗的核酸較多,種子的有機物較多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列生物實驗中出現的顏色變化不正確的是( 。
A.CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
B.在酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇反應變成灰綠色
C.層析液分離法得到的四條色素帶中,最上端的呈橙黃色
D.洋蔥鱗片葉外表皮細胞在質壁分離過程中,無色區(qū)域范圍逐漸縮小,液泡顏色加深

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.光合作用光反應產生的物質有( 。
A.氧氣、[H]、ATPB.二氧化碳、ATP、葡萄糖
C.氧氣、葡萄糖、C3D.C5、[H]、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.基因型為DDTt的個體與雙隱性測交,其后代的基因型有(  )
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細胞核結構模式圖,下列有關敘述不正確的是( )

A.①主要由DNA和蛋白質組成,在細胞分裂不同時期呈現不同狀態(tài)

B.②是產生核糖體、mRNA和合成蛋白質的場所

C.③的外側與內質網相連,其主要成分是磷脂和蛋白質

D.蛋白質可由核孔進入細胞核,而mRNA正好相反

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