A、生物多樣性減少的主要原因是自然災(zāi)害及戰(zhàn)爭破壞 |
B、聚合酶鏈反應(yīng)(PCR)是檢測生物多樣性的最簡便方法 |
C、生物多樣性包括遺傳多樣性,物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
D、保護生物多樣性就是要對珍稀瀕危物種嚴格保護,并禁止獵采和買賣 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) |
C、DNA是遺傳物質(zhì) |
D、DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜上的糖蛋白是細胞身份的標記,有助于細胞間的識別 |
B、線粒體和葉綠體都有復(fù)雜的膜結(jié)構(gòu),膜表面附著很多酶,有利于許多化學(xué)反應(yīng)的進行 |
C、高爾基體是一種由膜包被的特化細胞器,能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進行加工、轉(zhuǎn)運和分泌 |
D、分泌蛋白在無膜結(jié)構(gòu)的核糖體上合成,所以它的運輸與出胞過程也不需要生物膜的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細胞的基因中,編碼區(qū)的外顯子是連續(xù)的 |
B、真核細胞的基因中,編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列 |
C、非編碼區(qū)是兩個基因之間沒有遺傳效應(yīng)的區(qū)段 |
D、終止密碼子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞壁在加溫中受到破壞 |
B、水溫增高,花青素的溶解度加大 |
C、加溫使生物膜失去了選擇透過性 |
D、加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng) |
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