組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、愈傷組織的形成 |
B、根的形成 |
C、完整植株的形成 |
D、芽的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、骨骼肌細(xì)胞、2個(gè)、位于一對(duì)同源染色體中 |
B、成熟紅細(xì)胞、1個(gè)、位于一條染色質(zhì)中 |
C、初級(jí)精母細(xì)胞、2個(gè)、位于姐妹染色單體中 |
D、精細(xì)胞、1個(gè)、位于DNA分子的一條單鏈上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、全部為矮稈 |
B、全部為高稈 |
C、高稈:矮稈=3:1 |
D、高稈:矮稈=1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物的花藥和胚也能作為組織培養(yǎng)的材料 |
B、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用感受態(tài)細(xì)胞法 |
C、胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明圈內(nèi)進(jìn)行的 |
D、濕地生態(tài)的恢復(fù)要建立緩沖帶以減少人類(lèi)的干擾 |
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