A、F2代中的表現(xiàn)型共有9種 |
B、F2代中的基因型共有8種 |
C、三對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律 |
D、F1可產(chǎn)生4種不同基因組合的配子 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有酶都含有N元素 |
B、線粒體中合成ATP必須有氧的參與 |
C、乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收 |
D、蛋白質(zhì)中氦原子數(shù)目與肽鍵數(shù)和肽鏈數(shù)之和相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸不需要氧的參與,該過程與有氧呼吸完全不同 |
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 |
C、提倡慢跑等有氧運動,原因之一是人體細胞在缺氧條件下進行無氧呼吸,積累大量的乳酸和二氧化碳,會使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺 |
D、細胞呼吸分解有機物釋放的能量只有一部分用于合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若僅考慮老鼠體色有色和白化的遺傳,則其遵循基因的分離定律 | ||
B、這兩只栗色的雙親鼠的基因型均為CcAaBB | ||
C、其后代白化鼠中純合子占白化鼠的
| ||
D、其后代栗色鼠中基因型有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等 |
B、雜交實驗過程運用了正反交實驗,即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂) |
C、兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果既否定融合遺傳又支持孟德爾的遺傳方式 |
D、實驗中運用了假說演繹法,“演繹”過程指的是對測交過程的演繹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、26% | B、27% |
C、41% | D、42% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該突變基因是否表達與性別相關(guān) |
B、該突變基因可能源于JH的父親 |
C、最初發(fā)生該突變的生殖細胞參與了受精 |
D、JH的直系血親均可能存在該突變基因 |
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