15．體細胞核移植技術(shù)具有多種用途，但是不能（　　）
A．有選擇地繁殖某一性別的家畜B．繁殖家畜中的優(yōu)良個體
C．用于保存物種D．改變動物的核基因

分析 克隆動物可用于有選擇性的繁殖某一性別的家畜，用于保護瀕危物種，但不能改變動物的基因型，動物的基因型與供核動物相同．核移植技術(shù)不改變動物的基因型，核移植技術(shù)獲得的動物因為有細胞質(zhì)基因的影響、生活環(huán)境的差異、可能發(fā)生基因突變造成核移植動物與供核動物性狀不完全相同．

解答 解：動物核移植是將動物的一個細胞的細胞核，移入一個已經(jīng)去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體．用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物．利用體細胞克隆技術(shù)可以培育優(yōu)良畜種和生產(chǎn)實驗動物；促進優(yōu)良畜群繁育；可用于保護瀕危物種，有選擇地繁殖某一性別的家畜，克隆技術(shù)屬于無性繁殖，克隆動物的基因型與供核動物相同，不能改變動物的基因型．
故選：D．

點評 本題考查克隆技術(shù)的應用，難度中等，理解克隆技術(shù)的實質(zhì)是無性繁殖，從而理解克隆技術(shù)不能改變動物的基因型．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖中，甲為有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時期圖象（順序已打亂）．請回答下面的問題：

（1）甲圖中，可表示為一個完整的細胞周期的是g→n段（用字母表示）．
（2）乙圖中，細胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F（用字母表示）．其中染色單體形成于C圖；若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂，則甲圖中的2n=6．
（3）乙圖中，染色體數(shù)目加倍是在圖A，引起的原因是著絲點分裂，兩條染色單體變成兩條染色體，此時有染色單體0條．
（4）數(shù)染色體數(shù)目最好的是甲圖中的d→e或k→l段，或者乙圖中的圖D所處的時期，此時細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為1：2：2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物激素通過直接參與細胞代謝發(fā)揮作用
B．用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参�，可使植株增�?/td>
C．植物不同器官的不同生長發(fā)育階段受特定激素的調(diào)節(jié)，而與其它激素無關(guān)
D．西紅柿開花后，噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進子房發(fā)育成果實

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物進化的敘述正確的是（　　）
A．種群基因頻率的改變必然導致新物種的產(chǎn)生
B．自然選擇的實質(zhì)是選擇種群中的有利基因，決定了新基因的產(chǎn)生
C．長期的地理隔離可能造成不同種群基因庫的組成發(fā)生顯著差異
D．物種是生物生存、繁衍、進化的單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，興奮既可以在神經(jīng)纖維上傳導，也可以在神經(jīng)元之間、神經(jīng)元與肌肉細胞之間傳遞．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．a處可實現(xiàn)電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變
B．軸突膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導方向相反
C．②處對應的軸突膜上，鈉離子通道是關(guān)閉狀態(tài)，鉀離子通道是開放狀態(tài)
D．興奮在a、b細胞間的傳遞是可以雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疾苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：

請回答：
（1）動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)，單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是特異性強，靈敏度高．
（2）①代表的是逆轉(zhuǎn)錄過程，若要在體外獲得大量的A基因，常采用PCR技術(shù)，該技術(shù)必須用到熱穩(wěn)定DNA聚合（Taq酶）等酶．
（3）過程③采用的實驗技術(shù)是細胞融合，該技術(shù)的原理為細胞膜的流動性，在此過程中特有的誘導因素為滅活的病毒，獲得的X是雜交瘤細胞．
（4）對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進行核酸序列比較；對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某基因的反義基因可抑制該基因的表達．為研究番茄的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑嵆墒斓挠绊�，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株（A組，即對照組）、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株（B組）和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株（C組）為材料進行試驗，在番茄植株長出果實后的不同天數(shù)（d），分別檢測各組果實的乙烯釋放量（果實中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大），結(jié)果如下表：
組別乙烯釋放量（μL•kg-1•h-1）
20d35d40d45d
A0271715
B0952
C0000
回答下列問題：
（1）若在B組果實中沒有檢測到X基因表達的蛋白質(zhì)，在C組果實中沒有檢測到Y(jié)基因表達的蛋白質(zhì)．可推測，A組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因和Y基因，B組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因、Y基因和反義X基因．
（2）三組果實中，成熟最早的是A組，其原因是乙烯具有促進果實成熟的作用，該組果實的乙烯含量高于其他組．如果在35天時采摘A組與B組果實，在常溫下儲存時間較長的應是B組．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•寧城縣期末）細胞膜的組成成分中起支架作用和細胞識別作用的物質(zhì)分別是（ ）

A．淀粉和纖維素 B．纖維素和果膠

C．磷脂和糖蛋白 D．蛋白質(zhì)和磷脂

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•紹興校級期末）下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①生活在人大腸內(nèi)的微生物 ②某一池塘中的全部魚類

③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 ④一根枯木及其上所有生物．

A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③①④

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