A. | ①②③⑥ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ①②③⑤ | D. | ②③④⑤⑥ |
分析 DNA分子復(fù)制時,以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制時間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制.
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答 解:①ATP是直接能源物質(zhì),為DNA復(fù)制提供能量,需要;
②DNA分子是復(fù)制的模板,需要;
③酶是催化劑,需要;
④DNA復(fù)制不需要脂質(zhì);
⑤氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料,不需要;
⑥游離的脫氧核苷酸分子是復(fù)制的原料,需要.
所以實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物體的DNA復(fù)制必需的一組條件是①②③⑥.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省南充市高三第三次高考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請分析回答下列有關(guān)生物遺傳、變異、進(jìn)化和細(xì)胞增殖問題:
(1)野茉莉是一種雌雄同花的植物,其花色形成的生化途徑如下圖所示,5對等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因控制圖示相應(yīng)的生化途徑,若為隱性基因,相應(yīng)的生化途徑不能進(jìn)行,且C基因與D基因間的相互影響不考慮。(注:紅色和藍(lán)色色素均存在時表現(xiàn)為紫色,黃色和藍(lán)色色素均存在時表現(xiàn)為綠色,三種色素均不存在時表現(xiàn)為白色。)
①野茉莉花共有________種基因型。
②若要驗(yàn)證基因自由組合定律,能否利用基因型為AabbccDdee的個體自交來驗(yàn)證,為什么?____________________________________________________
③將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測交,后代的表現(xiàn)型及比例為___________。
(2)某二倍體植物的花色有紅花和白花兩種,由位于常染色體上的等位基因B和b控制。已知白花植株不育。現(xiàn)利用紅花植株進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表。請回答:
實(shí)驗(yàn)1:紅花植株自交 結(jié)果:F1紅花:白花=1:1
實(shí)驗(yàn)2:F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)→秋水仙素處理所獲得的幼苗 結(jié)果:全為白花
①讓紅花植株自交,子一代中基因B的頻率為 %.
②科研人員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中,存在“嵌合體”的問題,即植株中有的細(xì)胞中有1個染色體組,有的細(xì)胞中有2個染色體組,造成此問題的原因最可能是 。
(3)動物體細(xì)胞中某對同源染色體多出 1條的個體稱為“三體”。研究發(fā)現(xiàn),該種動物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育,而多1條染色體的雄配子不可育。該種動物的尾形由常染色體上的等位基因 R、r 控制,正常尾對卷曲尾為顯性。有人在一個種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個體,其10號常染色體多出 1 條,其余染色體均正常。(注:“三體”細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。)
①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的_______配子異常所致,這種變異屬于可遺傳變異中的___________。
②欲判斷基因 R、r 是否位于 10 號常染色體上,可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個體雜交得F1 , 再讓F1雌雄個體自由交配得F2。 若F2正常尾個體與卷曲尾個體的比例為_______,則基因 R、r 位于 10 號常染色體上;若F2正常尾個體與卷曲尾個體的比例為_______,則基因 R、r 位于其他常染色體上。
(4)用顯微鏡觀察二倍體動物初級精母細(xì)胞分裂中期,若從細(xì)胞一極觀察,則可見染色體的排列情況是下面圖中的__________(從A-D中選擇填寫)
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家R.L.Smith研究了不同種類動物的能量變化情況,部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是( )
A.收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動
B.表中幾種動物同化效率(A/I)不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同
C.黃鼠的生長效率(P/A)較低的原因是呼吸消耗的能量較多
D.占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯?xiàng)l通過滲透吸(失)水改變其長度 | |
B. | 0.10mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離 | |
C. | 馬鈴薯細(xì)胞細(xì)胞液濃度相當(dāng)于0.30mol/L的蔗糖溶液 | |
D. | 在0.40mol/L蔗糖溶液中馬鈴薯細(xì)胞失水皺縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若丙圖中X表示pH,則Y對應(yīng)甲圖中的b,①②③可分別對應(yīng)乙圖中的A、C、B | |
B. | 若丙圖中X表示溫度,則Y對應(yīng)乙圖中的B,①②③可分別對應(yīng)甲圖中的a、c、b | |
C. | 若pH由b降到a,則圖丁中的E點(diǎn)下移,D點(diǎn)右移 | |
D. | 若溫度由B降到A,則圖丁中的E點(diǎn)不移動,D點(diǎn)右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “質(zhì)壁分離”的“質(zhì)”是指細(xì)胞質(zhì),“壁”代表細(xì)胞壁 | |
B. | 甲同學(xué)觀察到自動復(fù)原,原因是離子進(jìn)入液泡后使細(xì)胞液濃度增大從而主動吸水復(fù)原 | |
C. | 乙同學(xué)在做質(zhì)壁分離復(fù)原時,細(xì)胞不能再吸水經(jīng)明細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等 | |
D. | 質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液中的水分子出細(xì)胞穿過4層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存 | B. | 環(huán)境因素對細(xì)胞的影響 | ||
C. | 特定的遺傳物質(zhì)起決定作用 | D. | 細(xì)胞的功能決定了其壽命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組 別 | 材 料 | 實(shí) 驗(yàn) 條 件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 蘋果 | 斐林試劑 | 還原糖檢測和鑒定 |
C | 雞蛋 | 試劑 | 蛋白質(zhì)檢測和鑒定 |
D | 哺乳動物成熟紅細(xì)胞 | 蒸餾水 | 細(xì)胞吸水漲破 |
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