下列關(guān)于生物體基因突變的敘述中，不正確的是

A. 基因突變是生物變異的根本來(lái)源

B. 基因突變可由物理、化學(xué)或生物因素誘發(fā)

C. 發(fā)生在DNA中的突變一定導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)上的改變

D. 發(fā)生在植物體的基因突變，可通過(guò)無(wú)性繁殖傳遞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某島嶼生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈： ______。蛇位于______條食物鏈上。

（2）占有第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是_______。

（3）若在島上使用化學(xué)殺蟲(chóng)劑，殺蟲(chóng)劑將會(huì)通過(guò)食物鏈在鷹體內(nèi)積累并對(duì)其產(chǎn)生危害，這種現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)_______。

（4）島上的蛇因?yàn)槿祟?lèi)長(zhǎng)期大量捕殺而一直處于較低數(shù)量水平。禁止捕殺以后，蛇種群數(shù)量將會(huì)以________增長(zhǎng)方式增長(zhǎng)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_______能力。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是

A. 物種是生物繁殖的基本單位，同種個(gè)體之間能互相交配并產(chǎn)生可育的后代

B. 生物界雖然在模式上有巨大的差異性，但在類(lèi)型上有高度的統(tǒng)一性，表現(xiàn)在個(gè)體、細(xì)胞或分子等層次上

C. 持續(xù)選擇條件下，決定某不良性狀的基因頻率可能降為0

D. 同一物種不同種群基因頻率的改變，會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大，但生物沒(méi)有進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于優(yōu)生措施的敘述錯(cuò)誤的是

A. 適齡生育可降低染色體遺傳病的發(fā)生率

B. 禁止近親結(jié)婚主要為了防止隱性遺傳病

C. 產(chǎn)前診斷較常用的方法為羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查

D. 遺傳咨詢可為傳染病患者及其家屬作出診斷

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省�？谑懈呷�4月調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國(guó)第一大淡水湖——鄱陽(yáng)湖每年在經(jīng)歷雨汛后水位都上升，然后水位轉(zhuǎn)為下降狀態(tài)，湖泊就變成萬(wàn)畝草原。受鄱陽(yáng)湖枯水期持續(xù)低水位的影響，鄱陽(yáng)湖生物資源衰退，給周?chē)貐^(qū)經(jīng)濟(jì)和居民生活帶來(lái)影響，江西省政府正在積極采取應(yīng)對(duì)措施。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)調(diào)查鄱陽(yáng)湖中植物種類(lèi)和數(shù)量時(shí)，在每個(gè)采樣點(diǎn)要做到泊群落的結(jié)構(gòu)類(lèi)型是__________，以確保調(diào)查結(jié)果的客觀性。該湖泊群落類(lèi)型是__________。

(2)鄱陽(yáng)湖是白鶴越冬地，白鶴主要靠挖掘水下泥土中水生植物的地下莖和根為食，約占其總食量的90%以上，其次也吃少量的河蚌、植食性小魚(yú)、螺等。根據(jù)以上信息畫(huà)出相關(guān)的食物網(wǎng)____。

(3)由于水量減少及人為捕撈，鄱陽(yáng)湖中各種魚(yú)類(lèi)數(shù)量急劇減少，尤其是大型肉食性魚(yú)類(lèi)。大型肉食性魚(yú)類(lèi)數(shù)量減少的主要原因是_________

(4)干涸的鄱陽(yáng)湖灘被綠草黃花覆蓋，“綠草黃花”為牛、羊等提供了可以采食的信息，該信息屬于______信息，體現(xiàn)了信息傳遞可以_____，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(5)最近江西省政府正在就是否興建鄱陽(yáng)湖水壩展開(kāi)討論。興建水壩在草地、水土保持，蓄洪、防洪等方面具有積極意義，這體現(xiàn)了生物多樣性的____價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省�？谑懈呷�4月調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于群落演替的敘述正確的是

A. 群落演替會(huì)改變?nèi)郝涞目臻g結(jié)構(gòu)

B. 群落演替的最終結(jié)果皆為森林階段

C. 群落演替過(guò)程中物種豐富度都會(huì)提高

D. 山區(qū)大火過(guò)后所進(jìn)行的演替為初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省選考（學(xué)考）十校聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)代工業(yè)污染物十溴聯(lián)苯醚（BDE-209)對(duì)甲狀腺激素的分泌有明顯的抑制作用，某小組欲研究不同劑量的BDE-209對(duì)小鼠甲狀腺激素分泌的影響。

實(shí)驗(yàn)材料：生理狀況相近的健康小鼠若干、低劑量組（120mg/kg)BDE-209溶液、高劑量(1000mg/kg)BDE-209溶液、花生油、灌冑裝置、水和普通飼料等。

(說(shuō)明：用BDE-209處理小鼠的時(shí)間為每天上午；對(duì)照組用花生油處理；所有小鼠都在相同且適宜環(huán)境下飼養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始21天后，測(cè)量小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度，具體方法不做要求）

(1)實(shí)驗(yàn)思路：

①______________

(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)以柱狀圖形式呈現(xiàn)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（可建立多個(gè)坐標(biāo)系）

______________

(3)分析與討論：

研究發(fā)現(xiàn)，BDE-209在小鼠體內(nèi)經(jīng)化學(xué)轉(zhuǎn)化可形成類(lèi)似甲狀腺激素的物質(zhì)，試分析BDE-209抑制甲狀腺激素分泌的原因：_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省選考（學(xué)考）十校聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ABO血型由等位基因ⅠA、ⅠB和1控制，ⅠA、ⅠB分別決定紅細(xì)胞上有A抗原、B抗原。一對(duì)基因型為ⅠAi、和ⅠB i的夫婦，生下血型分別為A型、B型和AB型的三個(gè)孩子。下列說(shuō)法正確的是

A. 等位基因ⅠA、ⅠB和i互為共顯性

B. 子代中出現(xiàn)AB型血孩子是基因重組的結(jié)果

C. 若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，孩子最可能為0型血

D. 若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，孩子是雜合子的概率為3/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的紫花對(duì)白花為完全顯性。自然條件下，將純種紫花與白花植株間行種植，收獲白花植株上所結(jié)的種子繼續(xù)播種，長(zhǎng)出的植株將表現(xiàn)為

A. 均開(kāi)紫花 B. 均開(kāi)白花

C. 紫花：白花=3:1 D. 開(kāi)紫花和白花，無(wú)固定比例

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同步練習(xí)冊(cè)答案