分析 1、樣方法--估算種群密度最常用的方法之一
(1)概念:在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi),隨機(jī)選取若干個(gè)樣方,通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù),求得每個(gè)樣方的種群密度,以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值.
(2)適用范圍:植物種群密度,昆蟲卵的密度,蚜蟲、跳蝻的密度等.
2、從圖中可以看出,自變量為溫度和降水量,溫度和降水量共同影響了短花針茅的總生物量.當(dāng)溫度分別為CK、T1.5、T2.0、T4.0時(shí),在每一個(gè)相同溫度下,隨著降水量的增加,短花針茅的總生物量總是先增加后減少.
解答 解:(1)短花針茅是荒漠草原區(qū)的優(yōu)勢種和主要牧草之一,從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,短花針茅屬于生產(chǎn)者.通常采用樣方法的方法調(diào)查短花針茅種群密度.
(2)如圖:CK為月均溫度,T1.5是在CK基礎(chǔ)上增溫1.5℃,以下以此類推;W0為月均降水量,W+15%為降水量增加15%的條件,以下以此類推.從圖中可以看出,當(dāng)溫度分別為CK、T1.5、T2.0、T4.0時(shí),在每一個(gè)相同溫度下,隨著降水量的增加,短花針茅的總生物量總是先增加后減少.觀察柱形圖發(fā)現(xiàn):CK、W-15%時(shí)總生物量最大,為400左右;T1.5、W0時(shí)總生物量最大,為500左右;T2.0、W0時(shí)總生物量最大,為520;T4.0,W+15%時(shí)總生物量最大,為600左右.因此可推導(dǎo)出:當(dāng)總生物量最大時(shí)對應(yīng)的降水量隨溫度的增加而增加.
(3)根據(jù)柱形圖和實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:溫度和降水量共同影響了短花針茅的總生物量.在降水充足時(shí),一定范圍的升溫有利于植物細(xì)胞的分裂和分化,對植物生長有一定的促進(jìn)作用,從而增加其生物量.
故答案為:
(1)樣方法 生產(chǎn)者
(2)先增后減 總生物量最大
(3)溫度和降水量共同 促進(jìn)
點(diǎn)評 本題結(jié)合柱形圖,綜合考查群落演替、估算種群密度的方法、溫度和降水量共同影響了短花針茅的總生物量等知識,要求考生識記群落演替的類型,掌握群落演替的特點(diǎn);識記估算種群密度的兩種常用方法及其適用范圍;掌握能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題的技巧.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中,卡諾氏液固定根尖后需用體積分?jǐn)?shù)為95%酒精沖洗兩次 | |
B. | “探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”中酒精檢測需要在堿性條件下與重絡(luò)酸鉀發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%鹽酸能改變細(xì)胞膜通透性,同時(shí)使染色質(zhì)中的RNA和蛋白質(zhì)分離,有利于RNA與染色劑結(jié)合 | |
D. | 分離綠葉中的色素時(shí),不同色素隨無水乙醇在濾紙條上擴(kuò)散速度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③分別代表血漿、淋巴和組織液,三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓會降低 | |
C. | ①中含有的成分有血漿蛋白、抗體、乙酰膽堿、水、無機(jī)鹽等 | |
D. | 無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成氨基酸的元素只有C、H、O、N 4種 | |
B. | 氨基酸丙和丁的R基分別是-NH2和-CH2-COOH | |
C. | R基中可以有氨基或羧基 | |
D. | 組成水稻的氨基酸包括必需氨基酸和非必需氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變、基因重組與染色體變異可以為洋蔥的進(jìn)化提供原材料 | |
B. | 一般來說維持森林生態(tài)系統(tǒng)的正常功能,需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量 | |
C. | 用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗均能得到純合子 | |
D. | 群落的演替達(dá)到相對穩(wěn)定階段后,一般情況下物種組成不再發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)代格陵蘭薩摩犬與狼的基因庫沒有差異 | |
B. | 狼的存在不利于增加食草動物的多樣性 | |
C. | 新物種的形成都要經(jīng)歷漫長的進(jìn)化歷程 | |
D. | 了解這一進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是化石 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥a | |
B. | 經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)開始前對改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查 | |
D. | 改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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