A、自身免疫病是機(jī)體免疫功能過強(qiáng)所致 |
B、所有免疫細(xì)胞均能識別“人工版本”MMP9 |
C、“人工版本”MMP9酶可引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生體液免疫 |
D、MMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、3、5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色 |
B、3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同 |
C、4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色 |
D、4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中結(jié)果說明不同植物對同種離子的吸收量不同 |
B、水稻對水和Mg2+的吸收量不成比例,吸水量大于對Mg2+的吸收 |
C、圖中結(jié)果說明同一植物對不同離子的吸收具有選擇性 |
D、番茄根細(xì)胞膜上Si的載體比水稻根細(xì)胞膜上Mg的載體多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì) |
B、細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒 |
C、微量元素在生物體內(nèi)含量很低,但是卻不可缺少,如葉綠素的組成就離不開Mg元素 |
D、生物體內(nèi)攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體的有機(jī)物一定不含S元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2、分裂期、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 |
B、3、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期 |
C、3、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 |
D、5、分裂前期、減數(shù)第一次分裂和第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、六項(xiàng) | B、五項(xiàng) | C、四項(xiàng) | D、三項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞含同源染色體,是處于有絲分裂前期或是處于減Ⅰ前期的細(xì)胞 |
B、該細(xì)胞在染色體復(fù)制時(shí)發(fā)生了基因突變,2號染色體上的A變?yōu)閍或是a變?yōu)锳 |
C、該細(xì)胞如果是初級精母細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子有3種基因型 |
D、該細(xì)胞如果是胚胎時(shí)期的細(xì)胞,發(fā)育成的個(gè)體其體細(xì)胞的基因型有3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草履蟲、水螅等生物,一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動 |
B、病毒的繁殖是在宿主活細(xì)胞中進(jìn)行的,代謝是獨(dú)立完成的 |
C、細(xì)胞內(nèi)的生物大分子失活后就失去了作用,說明它們是有生命的 |
D、人的生殖和發(fā)育與細(xì)胞的分裂和分化有關(guān),與細(xì)胞的生長也有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項(xiàng) | B、2項(xiàng) | C、3項(xiàng) | D、4項(xiàng) |
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