19.回答下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的習(xí)題:
(1)果酒的制作離不開(kāi)酵母菌,在自然發(fā)酵的過(guò)程中菌種的來(lái)源是葡萄皮上的野生型酵母菌,酒精發(fā)酵時(shí)的溫度一般控制在18-25℃.
(2)泡菜制作過(guò)程中,乳酸發(fā)酵過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的過(guò)程.該過(guò)程發(fā)生在乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.
(3)泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、食鹽用量和腌制時(shí)間等.
(4)制作腐乳主要利用的微生物是毛霉,這種微生物產(chǎn)生的酶主要有蛋白酶和脂肪酶;在腐乳制作過(guò)程中加鹽的目的是抑制其他微生物的生長(zhǎng)、調(diào)味或使腐乳成形.(至少寫(xiě)兩個(gè))

分析 1、果酒制作菌種是酵母菌,代謝類(lèi)型是異養(yǎng)兼性厭氧型真菌,屬于真核細(xì)胞,條件是18~25℃、前期需氧,后期不需氧.
2、乳酸發(fā)酵的過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的過(guò)程,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.在泡菜的制作過(guò)程中,影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度過(guò)高、食鹽用量不足、腌制時(shí)間等.
3、腐乳的制作利用的微生物主要是毛霉,多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉,毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸,這些小分子物質(zhì)有利于人體的消化和吸收.

解答 解:(1)果酒的制作離不開(kāi)酵母菌,在自然發(fā)酵的過(guò)程中菌種的來(lái)源是葡萄皮上的野生型酵母菌,果酒制作的原理是酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,酵母菌最適宜生長(zhǎng)繁殖的溫度范圍是18~25℃,因此酒精發(fā)酵的條件是無(wú)氧且溫度控制在18~25℃.
(2)泡菜制作過(guò)程中,乳酸發(fā)酵過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的過(guò)程.該過(guò)程發(fā)生在乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.
(3)在泡菜的制作過(guò)程中,影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、食鹽用量、腌制時(shí)間等.
(4)制作腐乳主要利用的微生物是毛霉,這種微生物產(chǎn)生的酶主要有蛋白酶和脂肪酶;在腐乳制作過(guò)程中加鹽的目的是抑制其他微生物的生長(zhǎng)、調(diào)味或使腐乳成形.
故答案為:
(1)葡萄皮上的野生型酵母菌      18-25℃
(2)無(wú)氧呼吸       細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)溫度        食鹽用量       腌制時(shí)間
(4)毛霉        蛋白酶和脂肪酶         抑制其他微生物的生長(zhǎng)、調(diào)味或使腐乳成形

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒、泡菜和腐乳的制作,要求考生識(shí)記參與果酒、泡菜和腐乳制作的微生物及其代謝類(lèi)型;掌握果酒、泡菜和腐乳制作的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于玉米、顫藻和硝化細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述正確的是( 。
A.都是自養(yǎng)型生物,都能依靠葉綠體進(jìn)行光合作用
B.遺傳物質(zhì)都是DNA,細(xì)胞內(nèi)都有轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C.細(xì)胞內(nèi)都有蛋白質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體和中心體等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
D.三者的原生質(zhì)層都有選擇透過(guò)性,都能選擇性地吸收和排出物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn),下列敘述中不能體現(xiàn)該觀(guān)點(diǎn)的是(  )
A.動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大,有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育
B.變形蟲(chóng)的伸縮泡能增加膜表面積與體積比,提高物質(zhì)交換效率
C.草履蟲(chóng)出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核,保證了正常的核質(zhì)比,有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行
D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體數(shù)量明顯增加,可以縮短每條多肽鏈合成時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述,哪一項(xiàng)是正確的( 。
A.牛的遺傳物質(zhì)是DNA
B.除部分病毒以外,生物的遺傳物質(zhì)都是RNA
C.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D.生物細(xì)胞內(nèi)DNA較多,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖表示某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄校嘘P(guān)敘述正確的是( 。
A.a、b、c和Ⅰ、Ⅱ的基本單位均是核糖核苷酸
B.若Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生堿基對(duì)增添,將會(huì)引起DNA分子結(jié)構(gòu)變化
C.若b、c基因位置互換,則發(fā)生基因重組
D.a、c為非等位基因,可在四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)純合子的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.純合子能穩(wěn)定遺傳B.純合子只能產(chǎn)生一種類(lèi)型的配子
C.純合子的自交后代是純合子D.純合子的自交后代有雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)人工種子正確的解釋是( 。
A.通過(guò)科學(xué)手段人工合成的種子
B.種皮能夠自我生成
C.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀體,再包上人造種皮獲得的種子
D.人工種子發(fā)芽率低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素(吲哚乙酸)含量促進(jìn)植物生長(zhǎng).那么它是如何提高生長(zhǎng)素含量的呢?某研究小組開(kāi)展了探究.
生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)有一個(gè)合成和分解的代謝過(guò)程(如圖1,IAA氧化酶是一種含鐵蛋白).研究小組據(jù)此提出假設(shè):赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成提高生長(zhǎng)素含量.

為驗(yàn)證假設(shè),研究小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn).材料用具包括燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜),蒸餾水、瓊脂塊、刀片等.
(1)參考圖2,補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標(biāo)記為1~4號(hào).
②向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液.
③選取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干組,平均為2組.分別在1號(hào)和2號(hào)燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間. (注:1號(hào)燒杯中的幼苗為1號(hào)幼苗,2號(hào)燒杯中的幼苗為2號(hào)幼苗)
④1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水,2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液.繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間.
⑤切下1號(hào)和2號(hào)幼苗的胚芽鞘尖端,分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,并將瓊脂塊分別放到去尖端胚芽鞘的兩側(cè).培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀(guān)察去尖端胚芽鞘的彎曲情況.
⑥向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液,重復(fù)步驟步驟③~⑤.
(2)實(shí)驗(yàn)分析:
步驟②~⑤的處理結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號(hào),這證明赤霉素能提高生長(zhǎng)素含量.步驟⑥可能出現(xiàn)3種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)該研究小組只提出了一種假設(shè),請(qǐng)你提出可能存在的其他假設(shè)(寫(xiě)出其中一個(gè)即可).赤霉素可能通過(guò)抑制生長(zhǎng)素的分解,提高生長(zhǎng)素的含量.(或赤霉素也可能同時(shí)通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成和抑制生長(zhǎng)素的分解,提高生長(zhǎng)素的含量.).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.下表為孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.請(qǐng)回答:
試驗(yàn)組研究的性狀雜交組合子一代(F1子二代(F2F2中顯性與隱
性性狀的比例
1種子形狀圓形×皺縮全都是圓形 5474(圓形),1850(皺
縮) 
2.96:1 
2葉子顏色 黃色×綠色全都是黃色  6022(黃色),2001(綠色) 3.01:1 
3花的顏色 紫色×白色  全都是紫色 705(紫色),224(白色)  3.15:1 
(1)孟德?tīng)栠x擇豌豆作為研究的材料,原因之一是豌豆具有極易區(qū)分的相對(duì)性狀,如上表的種子的圓形和皺縮(或子葉的黃色和綠色、花的紫色和白色)(寫(xiě)出一項(xiàng)即可).
(2)三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的共同點(diǎn)是:①子一代都表現(xiàn)出顯性性狀;②子二代出現(xiàn)性狀分離,孟德?tīng)栠\(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法來(lái)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)子二代中顯性與隱性性狀之比接近3:1.
(3)試驗(yàn)組3中,假設(shè)用A、a代表花色基因,則親本中紫花個(gè)體的基因型為AA;子一代紫花個(gè)體的基因型為Aa,它能產(chǎn)生2種配子.
(4)根據(jù)試驗(yàn)組1和試驗(yàn)組2的結(jié)果預(yù)測(cè),假設(shè)圓形種子、黃色子葉的親本與皺縮種子、綠色子葉的親本雜交,子一代的表現(xiàn)型為圓形種子、黃色子葉.

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同步練習(xí)冊(cè)答案