孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說一演繹”法。下列敘述錯誤的是

A．“一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比”屬于假說內(nèi)容

B．“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(D：d：＝1：1)”屬于演繹推理內(nèi)容

C．“決定相對性狀的遺傳因子在體細胞中成對存在”屬于假說內(nèi)容

D．“測交實驗”的目的在于對假說及演繹推理的結論進行驗證

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015年廣東省高三第一輪考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與核酸有關的說法正確的是

A.含RNA的生物一定含DNA B.含DNA的生物一定含RNA

C.含RNA的細胞器一定含DNA D.含DNA的活細胞一定含RNA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省漳州市八校高三3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分）玉米非糯性基因（A）對糯性基因（a）是顯性，植株紫色基因(B) 對植株綠色基因（b）是顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上。玉米非糯性品系的籽粒及花粉遇碘液變藍色，糯性品系的籽粒及花粉遇碘液變棕色�，F(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個純種品系供實驗選擇。請回答：

（1）若采用花粉鑒定法驗證基因分離定律，應選擇非糯性紫株與糯性紫株雜交。如果用碘液處理F1代的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為 。

（2）若驗證基因的自由組合定律，則兩親本基因型為______。如果要篩選糯性綠株品系，需在第______年選擇糯性籽粒留種，下一年選擇______自交留種即可。

（3）用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個體上，發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色。經(jīng)細胞學的檢查表明，這是由于第6號染色體載有紫色基因（B）區(qū)段缺失導致的。已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死。

①在上述F1代綠株的幼嫩花藥中觀察到下圖所示染色體，請根據(jù)題意在圖中選擇恰當?shù)幕蛭稽c并在位點上正確標出F1代綠株的基因組成：

②有人認為F1代出現(xiàn)綠株的原因可能是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），導致F1代綠苗產(chǎn)生。某同學設計了以下雜交實驗，探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型。

實驗步驟：

第一步：選F1代綠色植株與親本中的______雜交，得到種子（F2代）；

第二步：F2代的植株自交，得到種子（F3代）；

第三步：觀察并記錄F3代植株顏色及比例。

結果預測及結論：

若F3代植株的紫色：綠色為______，說明花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），沒有發(fā)生第6染色體載有紫色基因（B）的區(qū)段缺失。

若F3代植株的紫色：綠色為______說明花粉中第6染色體載有紫色基因（B）的區(qū)段缺失。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動可能雙向進行的是

A．興奮在神經(jīng)元之間傳遞

B．生長素在胚芽鞘中極性運輸

C．肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

D．B細胞增殖分化為漿細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．炎熱刺激→體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮

B．一次性飲水過多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加

C．細菌再次入侵人體→記憶細胞產(chǎn)生抗體→清除細菌

D．短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述錯誤的是

A．生物進化以種群為基本單位

B．突變和基因重組決定生物進化方向

C．自然選擇導致種群基因頻率發(fā)生定向改變

D．隔離是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

低等植物細胞進行有絲分裂時，細胞內(nèi)發(fā)生的變化與對應結構功能無關的是

A．染色體復制，核糖體 B．著絲點分裂，紡錘絲

C．紡錘體形成，中心體 D．細胞壁形成，細胞板

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市通州區(qū)4月高三年級模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家發(fā)現(xiàn)，深海冷泉生態(tài)系統(tǒng)（最深可達9000多米）具有獨特的生物多樣性、極高的生物密度等特點，其能量的輸入主要依靠

A．綠色植物的光合作用 B．動物的同化作用

C．原核生物的化能合成作用 D．微生物的分解作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市東城區(qū)高三第二學期綜合練習（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）果蠅3號常染色體上有裂翅基因。為培育果蠅新品系，研究人員進行如下雜交實驗（以下均不考慮交叉互換）。

（1）將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅:非裂翅=1:1，F(xiàn)1非裂翅果蠅自交，F(xiàn)2均為非裂翅，由此可推測出裂翅性狀由 性基因控制。F1裂翅果蠅自交后代中，裂翅與非裂翅比例接近2:1的原因最可能是 。

（2）將裂翅品系的果蠅自交，后代均為裂翅而無非裂翅，這是因為3號染色體上還存在另一基因（b），且隱性純合致死，所以此裂翅品系的果蠅雖然均為 ，但自交后代不出現(xiàn)性狀分離，因此裂翅基因能一直保留下來。

（3）果蠅的2號染色體上有卷翅基因D和另一基因E（純合致死）。卷翅品系的果蠅自交后代均為卷翅，與上述裂翅品系果蠅遺傳特點相似。利用裂翅品系和卷翅品系雜交培育裂卷翅果蠅品系，F(xiàn)1基因型及表現(xiàn)型如下圖甲所示。

欲培育出圖乙所示的裂卷翅果蠅，可從圖甲所示F1中選擇合適的果蠅進行雜交。若從F1中選 與裂卷翅果蠅雜交，理論上應產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的子代，但實際上沒有裂卷翅果蠅。推測可能是F1裂卷翅果蠅產(chǎn)生的含有 基因的配子死亡，無法產(chǎn)生相應的后代。若從F1中選表現(xiàn)型為 與 的果蠅雜交，子代裂卷翅果蠅有 種基因型，其中包含圖乙所示裂卷翅果蠅，進而培養(yǎng)出新品系。

（4）分析可知，欲保留果蠅某致死基因且自交后代該基因頻率一直不變，還需保留與該基因在 上的另一致死基因。

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