圖表示人體特異性免疫過程的示意圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)該特異性免疫屬于
 
免疫,圖中b表示
 
細(xì)胞,c表示
 
細(xì)胞.
(2)圖中B淋巴細(xì)胞(I-IV)是在
 
中發(fā)育而成,抗原可與
 
(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)發(fā)生特異性結(jié)合.
(3)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),則能被
 
細(xì)胞識別.(填字母)
(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的
 
與心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
病.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:由圖中的信息可以看出:a為B淋巴細(xì)胞,b為漿細(xì)胞,c為記憶B細(xì)胞,d為抗體,其中a、c、d能識別抗原.
體液免疫的過程:
(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答: 解:(1)圖中免疫過程表示抗原刺激B細(xì)胞,使B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,此過程屬于體液免疫.圖中a、b、c、d分別為B細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、抗體.
 (2)B淋巴細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育而成,受抗原刺激產(chǎn)生的抗體具有特異性,故由Ⅱ抗原刺激產(chǎn)生的抗體只能和Ⅱ抗原發(fā)生特異性結(jié)合.
(3)二次免疫反應(yīng)中,抗原能迅速被記憶細(xì)胞識別,增殖形成漿細(xì)胞,與初次免疫相比其產(chǎn)生抗體的主要特點(diǎn)是數(shù)量多、速度快.
(4)人體內(nèi)的正常免疫是機(jī)體識別自己、排除非己的過程,但當(dāng)免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過強(qiáng)時,人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當(dāng)作外來的成分處理,出現(xiàn)自身免疫。
故答案為:(1)體液  效應(yīng)B  記憶
(2)骨髓  II
(3)C
(4)抗原決定簇  自身免疫病
點(diǎn)評:本題結(jié)合體液免疫過程圖,考查免疫的相關(guān)知識,意在考查考試的識圖能力、識記能力和理解能力,屬于中檔題,
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述正確的是(  )
條件 CO2釋放量 O2吸收量
a 10 0
b 8 3
c 6 4
d 7 7
A、a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B、b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C、c條件下,既有有氧呼吸又有無氧呼吸
D、d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩個煙草品種A(Hhrr)、B(hhRr)的花粉若干(兩對基因分別位于兩對同源染色體上),利用誘導(dǎo)因素促使原生質(zhì)體融合(只考慮兩兩融合).只要有一對隱性基因純合(rr或hh)時,在光照強(qiáng)度大于800lx條件下,就不能生長.下列敘述正確的是( 。
①實(shí)驗(yàn)開始時必須除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)
②實(shí)驗(yàn)中得到AB花粉之間融合細(xì)胞的基因型有6種
③要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞,可在大于800lx光照下培養(yǎng),收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)
④從理論上分析,將融合細(xì)胞的培養(yǎng)液放在大于800lx光照下培養(yǎng),有5種基因型的融合細(xì)胞不能增殖分化.
A、①②④B、①②③
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示病原體侵入人體時,吞噬細(xì)胞加工、處理、呈遞抗原的過程.(注:數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu))

(1)吞噬細(xì)胞吞噬入侵的病原體形成了吞噬體,吞噬體與
 
融合,形成吞噬溶酶體,融合的過程體現(xiàn)了生物膜的
 
性.
(2)MHC-Ⅱ是吞噬細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì).MHC-Ⅱ在
 
(填數(shù)字)中合成,依次經(jīng)過
 
(填數(shù)字)的加工,最終與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原復(fù)合物,該復(fù)合物最終移動到細(xì)胞膜的表面,被
 
識別,啟動
 
免疫.
(3)肉蓯蓉多糖是從肉蓯蓉中提取出的一種化合物.為探究肉蓯蓉多糖對吞噬細(xì)胞作用的影響,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在體外用不同濃度肉蓯蓉多糖營養(yǎng)液培養(yǎng)吞噬細(xì)胞;培養(yǎng)一段時間后,取上述各組細(xì)胞懸液與雞紅細(xì)胞懸液混合,置于37℃溫箱中孵育10min;觀察、計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)吞噬細(xì)胞的吞噬率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示.

①統(tǒng)計(jì)吞噬率時,應(yīng)在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對單位體積內(nèi)的
 
數(shù)和
 
數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù).
②對照組的吞噬率是
 

③肉蓯蓉多糖對吞噬細(xì)胞吞噬率的影響是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山谷因泥石流而導(dǎo)致植被毀滅,若干年后在人為干預(yù)下,又恢復(fù)了盎然生機(jī).假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的入倍,圖甲為入值隨時間的變化曲線.乙圖為該系統(tǒng)能量流動示意圖[單位:J/(cm?a)],請分析回答:

(1)山谷中該種群數(shù)量的增長曲線呈
 
型,種群增長率在
 
段最大,e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)
 

(2)曲線中d~e段變化表明該生態(tài)具有
 
能力,它的基礎(chǔ)是
 

(3)由生產(chǎn)者(綠色植物)流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外,還包含
 
 中的能量.該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是
 

(4)谷底盆地內(nèi)人們開辟了多處農(nóng)田,為了有效防治害蟲,你建議不要使用下列哪種方法
 
:①連續(xù)多年使用同種殺蟲劑滅殺害蟲;②交替使用多種殺蟲劑滅殺害蟲.請說明原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對某草原一種野生動物的種群進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖所示.有關(guān)此圖的敘述正確的是( 。
A、該生物的種群增長曲線呈J型
B、死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵以及傳染病等因素的限制
C、要合理地利用該動物資源,應(yīng)將該種群的密度控制在D點(diǎn)時的水平
D、B點(diǎn)時,種群增長速率最快,種群達(dá)到環(huán)境最大容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中稻螟娥種群的周期性數(shù)量變動與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、稻螟娥與該病毒的種間關(guān)系是競爭
B、隨著稻螟娥種群密度的增長,病毒感染率降低
C、稻螟娥種群數(shù)量變化只與該病毒有關(guān)
D、稻螟娥種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞內(nèi)的下列化學(xué)反應(yīng)不一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A、脂質(zhì)合成
B、各種消化酶的合成
C、三磷酸腺苷的合成與分解
D、CO2的固定

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科目:高中生物 來源: 題型:

在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中,鯨增加1kg體重,至少消費(fèi)浮游植物的量為( 。
A、1kgB、10kg
C、125kgD、1000kg

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