A、全部的食物鏈和食物網(wǎng) |
B、生產(chǎn)者、消費者、分解者和食物網(wǎng) |
C、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪、膽固醇,其中磷脂是膜的基本骨架 |
B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息 |
C、DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 |
D、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能也隨之發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水和無機鹽是構(gòu)成細胞的重要物質(zhì) |
B、水分子容易進出細胞 |
C、無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用 |
D、無機鹽離子容易進出細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆的雜交群體中,紫花和白花個體可能的基因型分別有4種和9種 |
B、紫花個體自交的后代中,紫花和白花的比例不一定是3﹕1 |
C、若雜交后代中,紫花﹕白花=3﹕1,則親本只能是AaBb和aaBb |
D、葉肉細胞中不存在基因A和B,即使存在也不能表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
序號 | 實驗處理 | |
甲 | 乙 | |
方案一 | 無菌條件 | 自然條件 |
方案二 | 先滅菌,再放于適宜條件 | 自然條件 |
方案三 | 先滅菌,再放于適宜條件下 | 先滅菌,然后接種某種細菌,最后置于適宜條件下 |
A、方案一 | B、方案二 |
C、方案三 | D、三個方案都不能達到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a曲線為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組 |
B、a、b、c三組洋蔥細胞失水的方式不同 |
C、若將細胞轉(zhuǎn)移到清水中,只有一組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復原 |
D、若實驗持續(xù),只有一組細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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