A. | 圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同 | |
B. | 在B點以后,通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收 | |
C. | A→B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因 | |
D. | 氧分壓為8時,AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài) |
分析 K+進入細胞的方式是主動運輸,需要載體協(xié)助和消耗能量.A→B段,隨著氧分壓的增加,呼吸作用增強,ATP產生增多,K+吸收速率也隨之增加;B點以后,有氧呼吸速率已經達到最大值,就算增加氧的分壓(如這里的中耕松土),也不會使呼吸加快,因而K+的吸收速率也不會再增加,這里限制K+吸收速率的主要原因載體的數(shù)目有限.
解答 解:A、A處進行無氧呼吸,參與的酶是與無氧呼吸有關的酶;B處進行有氧呼吸,參與的酶是與有氧呼吸有關的酶,A正確;
B、在B點以后,有氧呼吸速率已達到最大值,增加氧分壓(如中耕松土),也不會增加呼吸速率,因而K+的吸收速率也不會再增加,B錯誤;
C、細胞對K+吸收是主動運輸,需要消耗能量,A→B段,氧分壓的增加,細胞的有氧呼吸速度加快,ATP產生增多,從而增加根細胞對K+吸收速率,因此ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素,C正確;
D、氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2曲線,原因是載體的數(shù)目有限,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了離子的收速率和氧分壓的關系圖,鍛煉了學生分析問題、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純種顯性個體與純種隱性個體雜交產生 | |
B. | 雜種顯性個體與純種隱性個體雜交后產生顯性后代 | |
C. | 雜種顯性個體與純種隱性個體雜交后產生隱性后代 | |
D. | 雜種顯性個體自交后產生顯性和隱性后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溶液種類 | 濾液 | |
1 | 2mol/L的NaCl溶液 | D |
2 | 0.014mol/L的NaCl溶液 | E |
3 | 體積分數(shù)為95%的冷酒精溶液 | F |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件 | |
B. | 保護生物多樣性,關健是協(xié)調好人與生態(tài)壞境的關系 | |
C. | 就地保護的措施包括建立自然保護區(qū) | |
D. | 保護大熊貓的根本措施是易地保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 和 9 | B. | 6 和 32 | C. | 8 和 27 | D. | 8 和 64 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破后可獲得細胞膜 | |
B. | 可直接將蘚類葉片置于顯微鏡下觀察葉綠體的形態(tài) | |
C. | 甲基綠染液可將細胞中的線粒體染成綠色并保持活性 | |
D. | 用放射性同位素標記法可跟蹤分泌蛋白的合成和運輸過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧大石橋第二高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物體的生命活動都有共同的物質基礎,下圖中a、b為相應化學元素構成的有機小分子物質,甲、乙、丙、丁代表有機大分子物質。請據(jù)圖分析回答:
(1)在人體細胞內,a共有___________種。
(2)b的結構簡式是 , 這些物質經________反應合成丙,此過程發(fā)生在 _________(填細胞器);連接兩個b之間的鍵是_____________。
(3)丁若是植物體內特有的儲能物質,則它是______;丁若是動物體內特有的儲能物質,則它是_____;丁若是動、植物體內都有的儲能物質,則它是__________。
(4)在某人的神經細胞和肝細胞中,丙一般是___________(填相同或不同)的.
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽安慶高三第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將外源生長激素基因導入綿羊體內,轉基因綿羊的生長速度比一般綿羊提高30%,體型增大50%;卮鹣铝袉栴}:
(1)外源生長激素基因除可以從基因組文庫中獲取外,還可通過以下途徑合成:利用從供體動物的
細胞中提取的mRNA,在__________酶催化下合成:二是通過分析生長激素__________的序列推測基因的結構,進而人工合成。這兩種途徑合成的生長激素基因 (填“相同”或“不同》),原因是。
(2) 外源生長激素基因導入綿羊體內并成功表達,其核心步驟是 。
(3) 轉基因綿羊胚胎的早期培養(yǎng)時添加血清的原因是 。為讓移植胚胎容易成活,應對受體綿羊進行 處理。
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