20.下列關(guān)于變異和進化的敘述中,不正確的有( 。
①基因突變后,其控制氨基酸序列不一定發(fā)生改變
②一般情況下,根尖在分裂過程中不能發(fā)生基因重組
③觀察細胞的分裂期,可判斷基因突變發(fā)生的位置
④同源染色體上非姐妹染色單體的片段交換不屬于染色體變異
⑤三倍體植物不能稱為一個物種
⑥做遺傳病調(diào)查時,應(yīng)盡量選擇多基因遺傳病,因為其發(fā)病率一般較高
⑦地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
⑧不同物種之間必然存在生殖隔離
⑨種群基因庫間出現(xiàn)差異則意味著產(chǎn)生了生殖隔離.
A.兩項B.三項C.四項D.五項

分析 1、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,影響種群基因頻率變化的因素有變異,自然選擇,遷入和遷出,遺傳漂變等.
2、基因重組包括自由組合型和交叉互換型,自由組合型發(fā)生在減數(shù)分裂后期,指非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而自由組合,交叉互換型是指在減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換.
3、基因突變是由于堿基對的缺失、替換或增添而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變使轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生改變,翻譯過程中形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列有可能發(fā)生改變進而導(dǎo)致生物性狀改變.
4、現(xiàn)代生物進化理論認為:生物進化的單位是種群,突變和基因重組為生物進化提供原材料,自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變進而使生物朝著一定的方向進化,生物多樣性的層次包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:①由于密碼子的簡并性等,基因突變后,其控制氨基酸序列不一定發(fā)生改變,①正確;
②基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,而根尖進行有絲分裂,故一般情況下,根尖在分裂過程中不能發(fā)生基因重組,②正確;
③基因突變不能用顯微鏡觀察到,③錯誤;
④同源染色體上非姐妹染色單體的片段交換屬于基因重組,不屬于染色體變異,④正確;
⑤三倍體植物不能產(chǎn)生后代,故不能稱為一個物種,⑤正確;
⑥做遺傳病調(diào)查時,應(yīng)盡量選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病調(diào)查,⑥錯誤;
⑦地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離,⑦錯誤;
⑧不同物種之間必然存在生殖隔離,⑧正確;
⑨種群基因庫間出現(xiàn)差異不一定產(chǎn)生了生殖隔離,⑨錯誤.
故選:C.

點評 本題綜合考查生物變異、現(xiàn)代生物進化理論、生物多樣性等知識,要求考生識記可遺傳變異的種類及其在育種工作中的應(yīng)用;識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容;識記生物多樣性的內(nèi)容,能結(jié)合所學的知識準確判斷各敘說.

練習冊系列答案
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11.在大腸桿菌、T2噬菌體中,由G、U、C三種堿基構(gòu)成的核苷酸共有( 。
A.2種B.3種C.4種D.5種

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12.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯誤的是( 。
A.各種蛋白質(zhì)的基本組成單位都是氨基酸
B.組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
C.一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細胞分裂的敘述中,正確的是( 。
A.細胞分裂一定有DNA的復(fù)制B.細胞分裂一定有細胞周期
C.細胞分裂一定有同源染色體的配對D.細胞分裂一定有紡錘體的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是通過植物細胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①過程是脫分化,②過程是再分化
B.①過程中不需要光,但需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例
C.②過程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織,有利于細胞分散
D.③過程是再分化,植物激素的比例一般是細胞分裂素高于生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖示為應(yīng)用生物工程獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品的方案.請回答下列問題:

(1)方案Ⅰ中,通常利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入目的基因,Ti質(zhì)粒上的T-DNA的作用是T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上,分子水平檢測抗凍番茄植株是否培育成功的方法是抗原-抗體雜交法.,方案Ⅰ中需要用到的植物細胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(2)方案Ⅱ中體外培養(yǎng)的細胞學原理是細胞增殖.推測PRC基因最可能的作用是調(diào)控細胞(無限)增殖..
(3)乳鐵蛋白能參與鐵的轉(zhuǎn)運,而且具有廣譜抗菌、抗氧化、抗癌、調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)等強大生物功能.方案Ⅲ中在構(gòu)建相應(yīng)基因表達載體時,將人乳鐵蛋白基因與其首端的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射法將目的基因?qū)胧荏w細胞,待轉(zhuǎn)基因牛進入泌乳期后,可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)所需的藥品,因而人們通常將此類轉(zhuǎn)基因動物成為乳腺生物反應(yīng)器.
(4)方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受體母牛子宮之前,必須對胚胎進行性別鑒定,一般是取處于囊胚時期的滋養(yǎng)層細胞進行檢測.對早期胚胎采用胚胎分割移植,可培育出多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.在25℃時,測定A、B、C三個品系的番茄植株在盛花期的光合速率如圖1,將番茄植株移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),測得光合速率、氣孔開放度等相關(guān)輸入如圖2,回答下列問題:

(1)25℃時,光照強度超過1500klx時,番茄葉片的光合速率下降,在P點時,檢測的是番茄葉片的呼吸強度.
(2)在40℃高溫環(huán)境下,A、B、C三個品系的番茄植株光合速率均有不同程度下降,其原因可能是:
①從內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析,高溫破壞了類囊體薄膜的結(jié)構(gòu),使葉綠素等光和色素光能捕獲效率下降,光反應(yīng)收到抑制.
②從外界環(huán)境分析,高溫使氣孔開放度下降,使葉片吸收的二氧化碳減少,暗反應(yīng)受到抑制.
(3)A品系由于在40℃高溫下蒸騰速率相對較大,光合速率更顯著,因而能更有效地散熱,以降低高溫對葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響,所以在高溫條件下光合速率下降幅度最。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi),置于自然光下培養(yǎng),假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。一晝夜測得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如下圖所示。下列敘述正確的是

A.植物光合作用發(fā)生在6~18時

B.與B點相比,C點光合作用產(chǎn)生ATP的速率較大

C.DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉,CO2吸收速率減小

D.經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后,植物體內(nèi)的有機物含量減少

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對某一生物小分子進行樣品分析,發(fā)現(xiàn)其含有C、H、O、N、P等元素,該物質(zhì)可能是

A.氨基酸

B.核酸

C.結(jié)晶牛胰島素

D.脫氧核苷酸

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