【題目】將豌豆胚芽鞘放在適宜溫度的黑暗處培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應(yīng)制取三種等長的切段即S1、S2和S3。然后把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、只含IAA、只含赤霉素的三種相同濃度溶液中，3天后觀察實驗結(jié)果，實驗結(jié)果如圖1、圖2所示。下列敘述正確的是（ ）

注意：C表示不含IAA和赤霉素，G表示含赤霉素，I表示含IAA

A．赤霉素促進生長的效果最好

B．同一器官不同年齡的細胞對于不同種類的激素反應(yīng)相同

C．如果對切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進行實驗，那么影響實驗結(jié)果最大的是DNA合成抑制劑

D．切段S2的細胞對生長素的敏感性要低于切段S3的細胞

【答案】D

【解析】

試題分析：赤霉素對切斷S1、S2促進生長的效果最好，生長素對斷S3促進生長的效果最好，A錯誤，同一器官不同年齡的細胞對于不同種類的激素反應(yīng)不同，B錯誤，切斷S3為已分化的細胞，不再繼續(xù)進行分裂，對切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進行實驗，影響實驗結(jié)果最大的是蛋白質(zhì)合成抑制劑，C錯誤，切段S2的細胞經(jīng)生長素處理后，伸長長度小于S3，說明對生長素的敏感性要低于切段S3，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組和染色體組型的敘述,錯誤的是 (　　)

A. 根據(jù)大小和形態(tài)特征將人類的兩個染色體組的23對染色體分為7組

B. 人類的X染色體和Y染色體因為形態(tài)差異分別屬于C組和G組

C. 染色體組型具種的特異性,可用來判斷生物間的親緣關(guān)系

D. 二倍體生物的一個配子中含有的全部染色體稱為染色體組型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖，圖乙表示其細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg／h），A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。請據(jù)圖同答：

（1）若要測定圖甲中植物的真光合速率，可供選擇的測定標(biāo)準是（任答一項即可）______________。

（2）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ]_________。反應(yīng)中的能量變化是_______。

（3）葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時，對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是__________。

（4）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是______________。若提高溫度，曲線的變化是____________（上移；下移；不動；無法確定）。

（5）丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為240mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的有機物（以葡萄糖量來計算）總量是________mg。

（6）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度，B點將向___________（左／右）移動。在生產(chǎn)實踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花的花色由兩對具有完全顯隱關(guān)系的等位基因（分別用A、a和B、b表示）控制，進一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機制如下：

試分析并回答下列問題：

（1）據(jù)棉花花色遺傳可以看出，基因通過___________從而控制生物的性狀。

（2）一株開紫花棉花的基因型有__________（填數(shù)字）種可能性�，F(xiàn)有一株開白花棉花，如果要通過一次雜交實驗判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為__________的純合子與之雜交：若雜交后代花色全為紫色，則其基因型為_________；若既有紫花又有紅花，則其基因型為__________；若后代花色為___________，則其基因型為_______________。

（3）已知棉花的抗病與易感病為第3號染色體上的一對等位基因（用R和r表示，抗病為顯性）控制，用一株開紫花易感病棉花和一株開白花抗病棉花雜交，若統(tǒng)計到紫花抗病占后代比例為3／16，則雙親的基因型分別為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人類培育了眾多的轉(zhuǎn)基因生物并開發(fā)了轉(zhuǎn)基因食品，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 轉(zhuǎn)基因生物體內(nèi)導(dǎo)入了外源基因

B. 轉(zhuǎn)基因食品一定對人類健康有害

C. 轉(zhuǎn)基因食品的營養(yǎng)成分不一定改變

D. 我國十分重視轉(zhuǎn)基因食品的安全性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】疫苗和抗體在人類預(yù)防與診療傳染性疾病的過程中經(jīng)常使用。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如下圖：

（1）過程①進行的是_______過程。

（2）過樣④要檢測A基因是否進入受體細胞，常用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，此過程用到的分子探針是________；要檢測A基因在受體細胞內(nèi)是否翻譯出蛋白質(zhì)，需用_______法。

（3）與血清抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點是__________，并能大量制備。

（4）單克隆抗體的制備過程中，運用了動物細胞工程中的_______和________兩大技術(shù)。

（5）單克隆抗體的制備過程中，經(jīng)過兩次篩選，第一次篩選時所用的培養(yǎng)基是特定的________培養(yǎng)基；第二次篩選的目的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有矮稈抗銹病小麥若干（其中純種ddTT占1/3）。讓其自交，則子代中符合生產(chǎn)要求的小麥種子占子代總數(shù)的比例是（ ）。

A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．7/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程示意圖，圖中①～⑤表示激素。請分析回答：

（1）下丘腦分泌的激素主要作用于垂體，請寫出①代表的激素名稱_______（答出一種即可）。此外，下丘腦還能分泌_________促進腎小管和集合管對水的重吸收。

（2）若③能促進全身組織細胞（靶細胞）的新陳代謝，則②的靶腺體為__________。

（3）下丘腦通過__________支配胰島細胞的分泌。在血糖的調(diào)節(jié)過程中，④是________，④與⑤的作用關(guān)系表現(xiàn)為______________。

（4）人體內(nèi)激素分泌的調(diào)節(jié)機制為__________，激素需要不斷產(chǎn)生的原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在寒冷環(huán)境中，人體會發(fā)生的變化是（ ）
A.皮膚血流量增加
B.汗腺活動增強
C.腎上腺素分泌減少
D.甲狀腺激素分泌增加

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