基因分離定律體現(xiàn)于下列哪一細(xì)胞分裂時(shí)期(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
基因的分離定律發(fā)生的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂的后期.
解答: 解:A、同源染色體正在分離,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,處于減數(shù)第一次分裂分裂的后期,A正確;
B、有同源染色體,著絲點(diǎn)排列赤道板上,該細(xì)胞處于有絲分裂的中期,B錯(cuò)誤;
C、沒(méi)有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期,C錯(cuò)誤;
D、同染色體配對(duì),中心體形成紡錘體,該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前期,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA連接酶和DNA聚合酶相同點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
A、均能催化形成磷酸二酯鍵
B、作用對(duì)象均為脫氧核苷酸
C、均需要模板DNA
D、均用于PCR

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄莖的顏色由一對(duì)等位的基因R和r控制.現(xiàn)在紫莖A、紫莖B和綠莖C三株番茄,經(jīng)相互雜交,結(jié)果如下:
第一組:紫莖 A×紫莖B→紫莖
第二組:紫莖 B×綠莖C→紫莖
第三組:紫莖 A×綠莖C→紫莖、綠莖
根據(jù)上述結(jié)果,請(qǐng)分析回答
(1)番茄莖的
 
顏色為顯性性狀.
(2)紫莖A、紫莖B和紫莖C的基因型依次為
 
、
 
 

(3)第二組雜交后所得紫莖番茄,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配于種類(lèi)有
 
種,比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是白化病遺傳系譜圖,根據(jù)圖示推測(cè),Ⅲ2為純合子的概率是( 。
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
2
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

轉(zhuǎn)基因植物中的哪類(lèi)基因被刪除,不會(huì)影響到轉(zhuǎn)基因植物的正常生理活動(dòng)和人們期望其具有的功能(  )
A、目的基因B、顯性基因
C、隱性基因D、標(biāo)記基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為遺傳系譜圖,2號(hào)個(gè)體無(wú)甲病致病基因.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、1號(hào)和2號(hào)所生的孩子可能患甲病
B、乙病是伴X染色體顯性遺傳病
C、患乙病的男性多于女性
D、甲病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種自花傳粉的豆科植物,同-植株能開(kāi)很多花,不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色.現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個(gè)品種的值株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)組別親本的處理方法所結(jié)種子的性狀及數(shù)量
紫色葉子白色葉子
試驗(yàn)一將甲植株進(jìn)行自花傳粉409粒0
試驗(yàn)二將乙植株進(jìn)行自花傳粉0405粒
試驗(yàn)三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雄蕊成熟后,接受乙植株的劃分396粒0
實(shí)驗(yàn)四將丙植株進(jìn)行自花傳粉297粒101粒
分析回答:
(1)在該植物種子子葉的紫色和白色這一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是
 
.如果用A代表顯性基因,a代表隱性基因,則甲植株的基因型為
 
,丙植株的基因型為
 

(2)實(shí)驗(yàn)三所結(jié)的紫色子葉種子中的基因型為
 

(3)實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為
 
粒.
(4)若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時(shí),接受乙植株的花粉,則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紫色子葉種子:白色子葉種子=
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有( 。
①有一雙親生了四個(gè)孩子,其中只有一個(gè)孩子患有白化病(不考慮突變),則雙親一定均為雜合子;
②在減數(shù)分裂過(guò)程中,基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生;
③正常情況下,1個(gè)基因型為AaBb(遵循自由組合定律)的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成4種精子(聯(lián)會(huì)時(shí)無(wú)交叉互換);
④基因型為Yy的豌豆,減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1:1.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆的紅花(R)與白花(r)為一對(duì)相對(duì)性狀.一株雜合紅花豌豆自花傳粉結(jié)出10粒種子,先播種其中9粒種子長(zhǎng)成的植株都開(kāi)紅花,再播種第10粒種子開(kāi)紅花的可能性是( 。
A、
9
10
B、
3
4
C、
1
2
D、
1
4

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