噬菌體是一類細(xì)菌病毒.下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)無法證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B、侵染過程的原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供
C、可用32P、35S共同標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)來確認(rèn)何種物質(zhì)注入了細(xì)菌體內(nèi)
D、連續(xù)培養(yǎng)噬菌體3代,則含母鏈的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
1
4
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答: 解:A、由于噬菌體外殼蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌,所以該實(shí)驗(yàn)無法證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),A正確;
B、噬菌體進(jìn)入細(xì)菌的只有DNA,所以侵染過程的原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供,B正確;
C、由于檢測(cè)放射時(shí)無法檢測(cè)是32P還是35S發(fā)出的,所以如用32P、35S共同標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),則無法確認(rèn)何種物質(zhì)注入了細(xì)菌體內(nèi),C錯(cuò)誤;
D、由于DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制,所以連續(xù)培養(yǎng)噬菌體3代,含母鏈的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
2
8
=
1
4
,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組生命現(xiàn)象中,能體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)植物器官具有相同作用的一組是( 。
A、根的向地性和莖的背地性
B、莖的背地性和莖的向光性
C、對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響與頂端優(yōu)勢(shì)對(duì)側(cè)芽的影響
D、根的向地性和對(duì)插條生根的影響性

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科目:高中生物 來源: 題型:

日本沼蝦(青蝦)是我國(guó)淡水蝦類中個(gè)體較大的一種,在我國(guó)廣泛分布于南北各地的江河湖泊之中,也常出現(xiàn)于低鹽度的河口.某研究性學(xué)習(xí)小組以青蝦為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn):探究確定其染色體數(shù)目.
青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小,需要制備染色體標(biāo)本.科研人員挑選若干組數(shù)量相等、個(gè)體體重(5±0.2)g、活動(dòng)力強(qiáng)、性成熟的青蝦,分別腹肌注射0.1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素,對(duì)照組注射等量的生理鹽水;24h后,取出心臟等6種器官組織,分別制成裝片,通過觀察和統(tǒng)計(jì),得出結(jié)論.以下是該實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此回答問題.
結(jié)果一:不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比例(%)如圖:

結(jié)果二:不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素處理后,處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài)(見表)
秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù) 0 1×10-3 2×10-3 3×10-3 4×10-3 5×10-3 6×10-3
有絲分裂中期細(xì)胞 1.0 1.2 1.5 3.1 11.2 11.5 12.3
染色體形態(tài) 正常 正常 正常 正常 正常 不正常 不正常
結(jié)果三:觀察127個(gè)初級(jí)卵細(xì)胞,出現(xiàn)不同四分體數(shù)目的細(xì)胞個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)(見表)
初級(jí)卵母細(xì)胞個(gè)數(shù) 1 1 1 7 102 10 3 2
一個(gè)細(xì)胞的四分體數(shù) 48 49 50 51 52 53 54 55
(1)上述6種器官組織中,觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是
 

(2)注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,依據(jù)是
 

(3)在制備青蝦染色體標(biāo)本的過程中,秋水仙素的作用是
 
,導(dǎo)致細(xì)胞的分裂停滯.
(4)從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度分析結(jié)果三,可以確定青蝦體細(xì)胞的染色體數(shù)為
 
條,判斷的根據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為成熟的綠色植物細(xì)胞內(nèi)代謝圖解,其中A表示水,請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)細(xì)胞在生成物質(zhì)B的過程中,還產(chǎn)生物質(zhì)
 
,將被②過程利用.物質(zhì)C從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)并參與過程②的一個(gè)步驟,這一步驟叫做
 
.如果物質(zhì)C的供應(yīng)突然停止,過程②中
 
 (物質(zhì))會(huì)增多.
(2)過程①中能量變化是
 
,過程③、④中能量變化是
 

(3)細(xì)胞吸收物質(zhì)E的方式是
 
.若將該種細(xì)胞甲放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞乙放入0.3g/mL的乙二醇溶液中,過半小時(shí)后鏡檢,能觀察到質(zhì)壁分離的是
 
細(xì)胞,若先用纖維素酶處理甲、乙兩細(xì)胞,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞可能經(jīng)歷而單細(xì)胞生物的細(xì)胞不可能經(jīng)歷的過程是(  )
A、細(xì)胞增殖B、細(xì)胞生長(zhǎng)
C、細(xì)胞分化D、細(xì)胞衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是( 。
A、真核細(xì)胞的基因由外顯子和內(nèi)含子組成
B、外顯子和內(nèi)含子在轉(zhuǎn)錄過程中都能轉(zhuǎn)錄成成熟的mRNA
C、只有外顯子才能轉(zhuǎn)錄成RNA,內(nèi)含子不行
D、RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)在轉(zhuǎn)錄RNA時(shí)有調(diào)控作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

把小球藻培養(yǎng)液放在明亮處一段時(shí)間后,向其中滴加酚紅pH指示劑(遇堿變紅),培養(yǎng)液變?yōu)榧t色,若將此培養(yǎng)液分為兩份,一份放在暗處,一份放在明處,結(jié)果放在明處的仍為紅色,而在暗處的又恢復(fù)為原色.其原因是( 。
A、光合作用產(chǎn)生了氧
B、光合作用產(chǎn)生了CO2
C、光合作用消耗了氧
D、光合作用消耗了CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9
C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D、此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果提供含14C的給植物進(jìn)行光合作用,14C的轉(zhuǎn)移途徑是(  )
A、CO2→C3→(CH2O)
B、CO2→C5→(CH2O)
C、CO2→葉綠素a→(CH2O)
D、CO2→葉綠素→C5

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