下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述不正確的是(    )

①.圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群

②.調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標志重捕法

③.當丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化類似圖2中的曲線X

④.若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點對應(yīng)的是圖3中的t2 時刻,此時可適當捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變

A.①③④    B.②③    C.①②④   D.①③

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于甲和己代表不同的生物,所以盡管甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,但它們不屬于一個種群,①錯誤;圖1中的戊是生產(chǎn)者,調(diào)查其種群密度一般采用樣方法,②錯誤;當丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),由于資源充足、缺少天敵,所以呈J型曲線生長,③正確;若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點對應(yīng)的是圖3中的t1 時刻,此時增長率最大,④錯誤。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解種群的知識要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

下面是某生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、初級消費者、次級消費者之間相互作用的曲線圖。試分析說明:

1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的_______________,圖中Ⅱ為__________________者。

2)圖中B處Ⅲ開始回升的原因是________________________________________

3)從C開始三條曲線不再呈現(xiàn)大起大落的變化,這表明該生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到成熟階段,說明生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)________________________________________的能力。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述正確(??? )

A.圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群

B.調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標志重捕法

C.當丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線X

D.若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點對應(yīng)的是圖3中的t2 時刻,此時可適當捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年陜西長安五校高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是(    )

A.圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群

B.調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標志重捕法

C.若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點對應(yīng)的是圖3中的t2時刻,此時可適當捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變

D.當丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線X

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群
  2. B.
    調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標志重捕法
  3. C.
    當丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線X
  4. D.
    若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點對應(yīng)的是圖3中的t2 時刻,此時可適當捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變

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