Question

洋蔥是研究植物細(xì)胞有絲分裂和染色體變異的理想實驗材料，請回答有關(guān)問題．
Ⅰ．如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察過程，據(jù)圖回答：

（1）A過程叫

 

，作用是

 

．
（2）C過程叫

 

，主要目的是

 

．
（3）D過程中需要對載玻片上的根尖進(jìn)行按壓，以促使細(xì)胞

 

．
（4）E過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的

 

細(xì)胞，才能進(jìn)行下一步的觀察．
Ⅱ．用秋水仙素處理植物分生組織，能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體植物細(xì)胞，那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，形成多倍體植物細(xì)胞呢？請就低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個問題進(jìn)行實驗探究．
材料用具：長出根的洋蔥（2N=16）若干、小燒杯或培養(yǎng)皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液．
（1）針對上面的問題作出的假設(shè)是：

 

．
（2）根據(jù)你的假設(shè)，請完善設(shè)計方案步驟：
①取三個潔凈的培養(yǎng)皿，分別編號為1、2、3．
②分別在1號和2號培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水，3號培養(yǎng)皿中加入

 

．
③將三組生長狀況相同的長出根的洋蔥分別放入三個培養(yǎng)皿中，讓洋蔥的根浸泡或接觸液體，然后將三組實驗裝置整套分別放在不同環(huán)境中處理，其中1號放在室溫下，2號放在

 

中，3號放在

 

下，培養(yǎng)一定時間．
④實驗結(jié)果檢測：制作洋蔥根尖臨時裝片，放在光學(xué)顯微鏡下觀察染色體的數(shù)目變化．
（3）實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論：
①若1號與2號結(jié)果相同，則

 

．
②若

 

結(jié)果相同，則低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．

Answer 1

考點：觀察細(xì)胞的有絲分裂,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗

專題：

分析：作洋蔥根尖臨時裝片的操作順序是解離→漂洗→染色→制片．分析圖中步驟可知A為解離，B為漂洗，C為染色，D為壓片，F(xiàn)為觀察．

解答： 解：Ⅰ（1）由圖分析已知A過程為解離，需要15%的HCl和95%的酒精作解離液，目的是使組織中的細(xì)胞分離開來．
（2）圖中C過程為染色，加了堿性染料龍膽紫溶液，主要目的是使染色體著色，便于觀察．
（3）D過程為壓片，需要對載玻片上的根尖進(jìn)行按壓，以促使細(xì)胞分散開，有利于觀察．
（4）E過程為顯微鏡觀察，需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)觀察，因為分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛．
Ⅱ（1）根據(jù)題意已知秋水仙素處理植物分生組織，能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體植物細(xì)胞，那么一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，所以該探究實驗的假設(shè)有兩種：低溫（與秋水仙素作用相同）可以誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍或低溫（與秋水仙素作用不同）不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（2）②根據(jù)實驗的單一變量原則和對照性原則，如果在1號和2號培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水，則在3號培養(yǎng)皿中應(yīng)該加入等量的2%的秋水仙素溶液．
③該實驗的自變量是低溫，所以1號蒸餾水組放在室溫下，則2號蒸餾水組放在4℃的冰箱中，3號秋水仙素組放在室溫下，培養(yǎng)一定時間．
（3）①如果1號與2號結(jié)果相同，說明低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
②如果2號與3號結(jié)果相同，說明低溫與秋水仙素一樣，可誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
故答案是：
Ⅰ．（1）解離     使組織中的細(xì)胞相互分離    
（2）染色    使染色體著色
（3）相互分散     
（4）分生區(qū)
Ⅱ．（1）低溫（與秋水仙素作用相同）可以誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍或低溫（與秋水仙素作用不同）不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
（2）②等量的2%的秋水仙素溶液
③4℃的冰箱      室溫
（3）①低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
②2號與3號

點評：本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．