下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，正確的是

A. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

B. 有氧呼吸時(shí)，生成物中H20中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解

C. 某些無(wú)機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分

D. 無(wú)機(jī)鹽在生物體中多數(shù)以復(fù)雜化合物的形式存在

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．“諾如病毒”感染性腹瀉是一種急性腸道傳染病，感染對(duì)象主要是成人和學(xué)齡兒童，寒冷季節(jié)常在社區(qū)、學(xué)校等處集中爆發(fā)，癥狀多表現(xiàn)為發(fā)熱、嘔吐、腹瀉，全身酸痛等．
（1）人感染病毒常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和甲狀腺激素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加．發(fā)熱時(shí)，體表與外界溫差增大，皮膚內(nèi)冷覺(jué)感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺(jué)．
（2）嚴(yán)重腹瀉失水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素，以維持體內(nèi)的水鹽平衡．
（3）嘔吐引起的無(wú)法進(jìn)食會(huì)導(dǎo)致血糖降低，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，此調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)．
（4）諾如病毒侵入人體細(xì)胞后，細(xì)胞免疫發(fā)生作用，效應(yīng)T細(xì)胞能引起靶細(xì)胞凋亡（填“凋亡”或“壞死”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞逆濃度梯度吸收Na+一定是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的
B．中心體膜及其他生物膜都有選擇透過(guò)性
C．神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)囊泡進(jìn)入突觸后膜內(nèi)，體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
D．細(xì)胞膜表面的糖被由糖蛋白和糖脂組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示．下列有關(guān)該病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該病毒中有四種核糖核苷酸
B．該病毒只有在植物細(xì)胞中才能繁殖
C．該病毒侵染宿主細(xì)胞時(shí)，只有核酸注入宿主細(xì)胞中
D．該病毒相比T2菌體更容易變異噬

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于水稻光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A.進(jìn)人葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原

B.光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中

C.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和C02

D.溫度對(duì)光合作用的影響是通過(guò)影響酶的活性實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（九）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子，下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）信息分子A代表__________，合成信息分子B的部位是__________ 。

（2）體內(nèi)信息分子C被運(yùn)往 ，只有 細(xì)胞膜上含有該激素的受體。

（3）信息分子E代表 ，在其刺激下，B淋巴細(xì)胞將增殖分化成 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（九）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能敘述，正確的是（ ）

A．中心體的復(fù)制發(fā)生在植物細(xì)胞有絲分裂的前期

B．線粒體內(nèi)產(chǎn)生的ATP，只供線粒體內(nèi)吸能反應(yīng)的消耗

C．含有葉綠體的細(xì)胞都含有線粒體

D．核膜上的核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人早期胚胎的卵裂過(guò)程中的DNA含量和蛋白質(zhì)種類的變化最可能是下列哪幅圖象（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知2H2O2=2H2O+O2↑，可以通過(guò)觀察反應(yīng)過(guò)程中O2的生成速度（即氣泡從溶液中釋放的速度）來(lái)判斷H2O2分解反應(yīng)的速度．請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使其能同時(shí)驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有催化作用和高效性．要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論，并回答問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的H2O2溶液　蒸餾水，3.5%FeCl3溶液，0.01%過(guò)氧化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取3支試管，編號(hào)A、B、C，各加入等量且適量的H2O2溶液，，放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間．
②分別向上述A、B、C試管加入等量且適量的蒸餾水、FeCl3溶液和過(guò)氧化氫酶溶液．
③觀察各管中釋放氣泡的快慢
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是：C、B、A（填編號(hào)）
由此可得出的結(jié)論是：酶具有催化作用和高效性．
（3）如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80℃，重做上述實(shí)驗(yàn)，O2釋放的速度最快的是加FeCl3溶液的試管，原因是在此溫度下FeCl3催化作用加快，而過(guò)氧化氫酶因高溫變性而失去了活性．

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